更新时间:2014-07-20 14:23:35
《给孩子自己做主的机会》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿园献爱心活动正如火如荼的举行了,孩子们都拿来了自己平时在家爱看的书,想要送给贫穷的孩子,我班的孩子们也带来了书,我就在上交前充分利用孩子们带来的书,有这么多好看的书,孩子们都很喜欢,我就让孩子们在空余时间有事可做,看看好朋友带来的书,引导孩子相互交换着看。小小班新学期的第一天开始了 ,早晨,我早早来到幼儿园,迎接孩子们入园 ,一个月没见,小家伙们也许早就盼望开学了,一声声稚嫩的问好让我和兰兰老师甜到了心里 。嘿嘿,这个清晨我和兰兰老师收获了很多拥抱,还有一大堆瓜果梨桃 ,这都是孩子们给我和兰兰老师留下的新年礼物,我们是不是很幸福啊! 孩子们叽叽喳喳和我们分享着假期的趣事 ,小安宁在我面前转来转去 ,原来是向我展示新年妈妈给她买的新裙子,我也装作惊讶的夸她比以前漂亮了很多 ,小姑娘那得意样,哈哈哈真够臭美的 。小男孩鸿宇趴在我耳边 ,神秘地说:老师老师,妈妈
让幼儿自主操作,增加想象素材 一天,孩子们在吃虾,托班的老师显得特别的忙碌,分完饭后再次动手帮助孩子们剥虾,剥出来孩子们张口就吃,几个嘴馋的小家伙忍不住了,就那样吃起来,被老师发现了:小心,老师还没有剥掉硬硬的虾壳,会刺到你的嘴和手,等老师剥完了你们在吃!小家伙们哪能等啊,自己一通乱剥,竟然剥下来了,以最快的速度吃到嘴里,那种满足无限幸福,大喊:老师,老师,我把大虾的铁衣服脱下来了,没有刺到手和嘴。其他小朋友见状也自己动起手来:老师,老师,大虾出血了,快给它包扎一下吧试想,如果老师包办了孩子的这个权利,还
生活是最好的课堂,幼儿的很多活动内容是孩子们所熟悉的,来自于他们的日常生活,我们老师要善于抓住生活时机,让孩子认知生活、学习生活,从而获得感悟、体验,提高认知水平。 一天,孩子们活动表现很积极,我想用雪饼来奖励他们,他们开心极了,都坐得端端正正,等待着老师的礼物。以前我一块一块地亲自分发给孩子们,但这次我让他们排好队,一个一个地到老师前面来拿。他们拿雪饼的时候,都只拿了一块,最后,袋里还留下好多。我想请他们再来一次,但是,我提出了一个要求,请每个宝宝来拿两块雪饼,他们来拿的时候,有的一块一块地拿,有的两块
角游戏一开始,阳阳就拉着几个她的好朋友来到了小舞台,今天小舞台的游戏是小小萤火虫。阳阳便开始安排其他小朋友的游戏内容了:我们请一个小朋友来唱歌,其他小朋友来跳舞吧,大家都表示同意。他们以石头剪子布的方式选出了一位小朋友先来唱歌,其他小朋友表演。只见阳阳在那想着各种动作来表现萤火虫发光,还想到了用彩色的丝带表示,大家都在阳阳的带领下很投入的进行游戏。当我走到小舞台时,阳阳就来告诉我:我们今天是一起合作表演小小萤火虫的。还一一的介绍了合作的方式。我赞同了他们的合作方式,并表扬了阳阳。 阳阳小朋友有着很强的组织
游戏一开始,阳阳就选择了银行的游戏,银行前面就排了长长的队伍,晨晨说:我要领100元。阳阳说:不能领这么多,你还是领10元吧。晨晨点点头,答应了。这时,后面排队等候的几个小男孩开始有点不耐烦了,有的往前挤,有的开始争吵。阳阳就站起来提醒后面的小朋友:你们再吵就不给你们取钱了。似乎很有效,大家都安静了下来。我听了就和阳阳沟通:你试试换种更好听的语气说,请大家保持安静!阳阳回答:这样说没有用的,他们不听的。活似一个小大人的口气,让我很吃惊。 平时的角色游戏确实很多幼儿之间会发生争执,或者吵闹,很多时候是由老师
午睡 平日里,甜甜小朋友午睡非常好。这几天,我发现她刚躺下便要去小便,回到床上没多大工夫,又要去小便.是什么原因使她难以入睡呢?经过观察,我发现她去小便是假,去看鞋子是不是还在才是真正的目的。原来,妈妈给她买了一双新鞋,她怕鞋子被小朋友穿走,所以连觉也不敢睡了。了解原因后,我有针对性的对她进行了教育,使她明白,小朋友都有自己的鞋,老师每天也要检查小朋友穿的鞋子,甜甜有点放心了。第二天午睡,我便对她讲:甜甜,老师在这里看着,你放心睡觉吧。她点了点头。 幼儿教师时时刻刻都要认真细致地观察没一个孩子,对孩子的欢
文文是一个性格非常内向的孩子,记得开学那段时间,文文每天都不愿意上幼儿园,每天上幼儿园都要哭,妈妈舍不得文文,也跟着哭。慢慢地,文文适应了幼儿园的生活,不再哭闹了,但是在幼儿园很少看到她主动与小朋友交流,也不会跟老师交流,很少看到她的笑脸。最近这段时间,我听说她又不愿意上幼儿园了,她的不愿意并没有表现在幼儿园,而是表现在家里面。听妈妈说每天早上赖着不肯起床,一让起床就哭,就说:我不要上幼儿园。 虽然孩子还小,但是我觉得文文应该也不会愿意让小伙伴知道自己不愿意上幼儿园,每天爱哭的这个小毛病的,因此,在得知这
一提到发明创造,人们往往认为这是科研所的工作,是科研人员根据专门的设计研究的课题在办公室做的事。其实不然,从古到今,许许多多的发明创造,不是根据专门的设计研究课题研究出来的,而是从我们身边寻常的生活中得到的。在我们的生活中,有许许多多的问题,但这些问题往往被人们所忽视,或视而不见。其实,我们身边经常发生的问题,蕴藏着极为丰富的创造资源。 要想让幼儿树立起发明创造的信心,老师在教育活动中应该教育孩子时时刻刻注意留心观察身边发生的一切事情。观察是产生发明创造构思的重要源泉。要教育孩子注重观察,注意身边发生的一
春姑娘的脚步越来越近,幼儿园里的迎春花展开了笑颜 ,一簇簇美丽的黄花给整个幼儿园带了勃勃生机,柳树随风摆动着柔软的枝条 ,悄悄冒出的柳芽也露出了调皮的笑脸,几只不知名的小鸟围绕着校园飞来飞去,春天,就这样在孩子们欢快的笑声中悄悄来了 。 今天又是一个好天气,看眼前无限春光,我和兰兰老师又怎能让小小班的孩子错过这美丽景象呢,午睡结束,让孩子们喝足了水 ,我和兰兰老师就整理好队伍出发了,我们要带孩子们走出校园去寻找更多的春天 。幼儿园的后面有一片耕地,一年之计在于春,快到播种时间了,地里的人们正忙碌着准备播种