,我们要赶快修补。
自此以后,孩子们知道爱护书了,会一页一页地翻书了,而不是哗哗地乱翻书了,也不在书上乱写乱画了。同时,看书时孩子们会保持正确的坐姿了,自己的书不小心破损了,也会跟老师说,会主动修补图书了。看到孩子们的表现,我很高兴。并及时用语言进行鼓励表扬。孩子们都能做爱护图书的好
宝宝了。
自己的事情自己做
山东省寿光市营里镇幼儿园 程显燕
“老师我的蛋糕包装袋打不开了”,“老师,我背不上书包了” ,“老师,我系不上扣子了”,“老师,我的鞋带开了”唉,来了来了……孩子们一句句的喊声让我手忙脚乱。这些事情平时在家里还是在幼儿园里都没有放手让孩子自己去做,一味包办,久而久之,过分依赖大人,让孩子们失去锻炼和提高自理的机会,对孩子的成长极为不利。为了解放老师的双手(幼儿教育m.smTxjs.com)
,提高孩子的动手能力,在孩子们中间开展了“背书包”、“穿脱衣服”、“系鞋带” 等比赛活动。通过活动,让孩子们知道了学会自己做事情的重要性,同时在日常生活中通过让孩子帮老师做一些力所能及的事来锻炼孩子的动手能力。
经过一段时间的锻炼之后,孩子们无论在家中还是在幼儿园逐渐养成不再要求大人帮忙,而是学着自己做事情。从而提高了孩子们的自理能力,为今后的生活打下了坚实的基础。