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“蹲下来”看孩子(教育方式)

“蹲下来”看孩子(教育方式)

更新时间:2014-07-20 14:23:50

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在澳大利亚,澳大利亚的家长往往蹲着和孩子说话。如:逑蒂有一对可爱的儿女,当一同去超级市场时,四岁的儿子因为姐姐先坐进汽车而不高兴了。逑蒂在车门口蹲下,两只手握住儿子双手、脸对脸地、目光正视着孩子,诚恳地说:“罗艾姆,谁先坐进汽车并不重要,对吗?”罗艾姆看着妈妈会意地点点头,钻进了汽车并挨着姐姐坐下了。
在幼儿园的教育中,当老师蹲下来与孩子交流时,也会有良好的效果。
小博是我们班这个学期新来的孩子,才三岁,但特别会说话。第一天来上学,他就哭着要妈妈,我蹲下来说:“不行,妈妈要上班,小博长大了,要上幼儿园了。”原没想到这句话能起作用。可是他很快转过弯来。说:“那我要去玩滑滑梯”。阿姨带着他玩了一会儿,他就很快适应了。
过了一天,他就高高兴兴地来幼儿园了,还对我说:“今天我没哭。”我说:“那你为什么不哭呀?”他立刻回答:“因为幼儿园好呀。”真是个讨人喜欢的好孩子。
第一天吃饭,他哭着说:“我不要吃饭。”我就蹲下来说:“好吧,只吃一口。”他哭着说:“我只吃一口。”吃了一口,又来三口,接着一碗饭很快吃好了。
睡觉了,他说:“我不要睡觉。”我蹲下来说:“好,不要睡了,把衣服裤子脱了钻进被窝就好了。”他也同意了,结果,一会儿就睡着了。真是一位可爱的孩子。
当孩子犯了错误,教师能蹲下来与孩子共同探讨,孩子会更容易接受批评,并认识到自己的错误。当家长和教师蹲下来同孩子在同一个高度上谈话,同孩子脸对脸、目光对视着谈话,体现了家长和教师对孩子的尊重,体现了成人对小孩子的事情或问题认真又亲切的态度。同时,家长和教师可以轻声细语地耐心说服教育,而不是自上而下的,更用不着大声呵斥。
采用这样的教育方式,能促使孩子意识到自己同成年人是平等的、受到尊重的人,有利于从小培养孩子独立自尊的人格;采用这样的教育方式,能帮助孩子认真对待自己的问题或缺点;它也为孩子创造了乐于接受教育的良好心境,而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。
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