更新时间:2014-07-20 14:23:52
《要尊重孩子的选择》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者:王晓华 寿光市候镇台后幼儿园。前几天,我到某大班去听课,活动课结束后,教师提出了一个问题:“小朋友们长大了想干什么?”刚说完,幼儿就叽叽喳喳的说开了。有的说长大了想当警察,有的说长大了想当科学家、工人、老板,还有的说长大了当明星、画家、当老师、当医生等等。其中一个幼儿说长大了想当科学种田的农民,多种一些无公害的蔬菜给人们吃。总之,孩子们展开了理想的翅膀,课堂气氛非常活跃,每个孩子的脸上都充满了自豪。几个妈妈坐在一起,话题自然就扯到这个月的焦点,孩子入园。小峰妈妈说小峰真叫人头疼,在家里好好的,一到幼儿园门口就大哭大闹,没有办法,我就连哄带骗,推给老师就走,真没办法。 文杰妈妈接过话茬我家文杰也是这样,不过我有绝招,只要她哭闹,我就打他,看谁厉害。他可怕我了。 辛炎妈妈开口了我家辛炎也是这样,一听到幼儿园就哭闹不止,我一不哄,二不打,而是不理睬他,等他情绪稳定以后,再慢慢讲道理,这种方法很有效,辛炎现在很懂事了,说上幼儿园,也不哭闹了。 几位妈妈碰到的问题和处理方法是很典型的,哄骗的方法是普遍的,日久
家与园:让家长参与 面对我园中大多数家长中存在的大包大揽,忽视培养幼儿自理和独立生活能力的状况,我们邀请全体家长到幼儿园来一起参加家长幼儿共同制作小玩具比赛。在比赛过程中,有的家长为了争名次,不断斥责孩子动作太慢;有的家长干脆让孩子旁观,自己全盘包办。比赛结束,评委宣布获奖者并非那些包办的家长,而是一些耐心指导幼儿、让幼儿自己动手的家长。包办的家长有点愣住了,开始意识到自己的做法不太对。在此基础上,我们组织家长们一块探讨如何改进教育方法。气氛活跃了,家长们纷纷发言,反思自己以往教育孩子的得与失,认识到培养
一、学会分享 如今的孩子,在家个个都是说一不二的小皇帝。好几个大人围着转还嫌不周到,很少有遭到拒绝和违逆的时候,所以在幼儿园里经常会发现幼儿流露出以自我为中心的倾向。这在玩玩具时可以得到充分体现,两个孩子为抢一件玩具会手脚并用,怒目相向,甚至手上脸上挂彩。他们霸道地认为:我喜欢的东西就是我的!这显然不会受集体的欢迎,更不利于他们健康的成长。 开始我利用故事来说服幼儿,让孩子明白会分享的孩子能够得到大家的喜欢。如果不愿意和大家分享玩具,会受到大家的排斥。当你学会分享时,大家都愿意和你做好朋友,你可以分享更多
早晨正急急忙忙准备出门,手机震动了一下,是一个陌生的号码。一看内容,让我心里不安起来,原来是家长发的:阳阳今天不来了,昨天受凉了。我的第一反应是:老师没有照顾好孩子,让孩子受凉了。 带着不安出了家门,去学校的一路上我在反复的想着这条家长的短信,这样的一条短信粗看一下就是家长向老师请假的,但是仔细看一下似乎是在责备老师没有照顾好孩子,让孩子昨天在幼儿园着凉了。急急忙忙进了校门,赶紧给家长打去了电话,想了解孩子的情况。我带着几分不安拨通了阳阳爸爸的电话:是阳阳的爸爸吗?我是曹老师。对方很热情的说:曹老师,你好
今天幼儿园半日开放,我在许多家长面前组织活动,说实在话,心里有一点点紧张。家长们准时来到活动室,我和他们一一打着招呼,他们的到来一点也没影响孩子们,我内心的担心看来是多余的,他们像往常一样进入区角活动,老师,我的鞋带开了;老师,我的棋子少了一个;老师,家家抢我的玩具。我像平时一样处理着孩子的案子。 看家长都到齐了,我让孩子们围在我的身边,做了一个拍手游戏,等孩子们安静下来。我把花费了两天来精心制作的课件逐一展示出来,细心的给孩子讲解,让他们去观察每张图片,引导他们说出图形的排列顺序,勇敢的孩子到前面帮老师
周六上午,我们幼儿园的老师,一起听了一个音乐教学活动,分别有两堂音乐课,第一个是《库企企》,第二个是《小燕子》,两位老师精彩的教学,至今使我印象深刻。特别使我记忆犹新的是《库企企》的教学,该乐曲旋律轻快活泼,带有热情奔放的色彩,符合中班幼儿的年龄特点。活动通过欣赏,感受乐曲的情绪,提高音乐的感受力和表现力。这个音乐活动很有趣,在教学中是借助图谱来体会结构,在故事《小小王国》中,有一个咒语,让幼儿用不同动作来表现,如拍手、跺脚、点头等,在熟悉音乐的基础上,离开图谱,让幼儿边欣赏音乐边做游戏,听到相关音乐做骑
幼儿园的冯晓英老师,为我们这批刚进入小博士幼儿园的新教师,上了一堂别开生面的展示课。我们的冯老师是平湖市的一位名师。今天,她给大家展示的是一个大班的语言活动,即《想吃苹果的鼠小弟》,她所执教的是我们新大班的孩子,这次的早期阅读,对于我们新教师确实是一个值得学习的好机会。平时的教学中,我们接触的是一般的建构式课程,对于新教师而言,不是特别熟悉此课程,更不清楚它的精髓所在,只有靠自己去深思、去挖掘。但自从听了冯老师带给我们的这个展示课后,顿时,使我们了解了早阅对于孩子的重要性,不仅它能带给孩子新的知识,更重要
春姑娘的脚步越来越近,幼儿园里的迎春花展开了笑颜 ,一簇簇美丽的黄花给整个幼儿园带了勃勃生机,柳树随风摆动着柔软的枝条 ,悄悄冒出的柳芽也露出了调皮的笑脸,几只不知名的小鸟围绕着校园飞来飞去,春天,就这样在孩子们欢快的笑声中悄悄来了 。 今天又是一个好天气,看眼前无限春光,我和兰兰老师又怎能让小小班的孩子错过这美丽景象呢,午睡结束,让孩子们喝足了水 ,我和兰兰老师就整理好队伍出发了,我们要带孩子们走出校园去寻找更多的春天 。幼儿园的后面有一片耕地,一年之计在于春,快到播种时间了,地里的人们正忙碌着准备播种
户外活动结束后回到活动室,与平时一样,小朋友们都去入厕、喝水。可是,我发现活动室内有几个小朋友聚在一起讨论着什么,我走近他们后发现每个人手里拿着一只蚂蚱。见我过来,仲一彬小朋友马上问:老师,蚂蚱的肚子一鼓一鼓的是在呼吸吗?还没等我回答,李妍诺便说:不对,呼吸都是用嘴,哪有用肚子的。这时候围拢过来的小朋友越来越多。 何不用这个机会做个实验呢?于是我请孩子们分成两组,一组是认为蚂蚱用嘴呼吸的,一组是认为蚂蚱用肚子呼吸的。结果后一组的幼儿没几个。现在我们一起来做个实验。我一边说着一边找来两个矿泉水瓶子,把里面装