更新时间:2014-07-20 14:24:07
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班级里有两个喂食的玩具,平时孩子们都不是很感兴趣!因为操作相对于我们班级的孩子有些简单-----给小动物喂颜色相同的虫子,同时可以边喂边数数。由于操作对我们孩子已经失去了挑战意义,所以平时也很少去玩。逸阳是春天入园的小班的孩子,刚来园时还不足三周岁,看着孩子胖嘟嘟的可爱样子,老师们都非常的喜欢他,宝贝他,可是孩子入园不几天班里告他状的声音就绵绵不断,搞的老师们头疼不已,通过对孩子细致的观察我发现:逸阳出现了与小朋友交往上的困惑,他有事没事总是戳戳这个,捅捅那个,在他的意识里,他是想和小朋友玩,可是他的行为让孩子们很是反感,于是就出现了绵绵不断的告状声。 针对此事,我们苦口婆心的和孩子交流,告诉他应该怎样做,不应该怎样做;怎样做是对的,怎样做是错的,是不受小朋友喜欢的;有那么几天,逸阳好像产生了逆反心理
中午,又到了午休的时候了,对大人而言,睡觉是一件幸福的事,但对有些孩子,尤其是调皮的孩子来说,能安静的入睡是很难办到的。最近,王敬泽调皮爱动的毛病又犯了,以几天没有睡着了,自己睡不着也影响了同睡一床的魏浩宇。我几次提醒他,他也不听,依然我行我素。这天午睡,他又在乱动,我走进他的床,轻轻地在他的鼻子上刮了几下,然后说:一定要好好睡着哦!敬泽先是一愣,随即脖子一缩,无声的笑了起来,点点了头,含笑慢慢睡着了。 一个星期下来,王敬泽的午睡质量明显提高了。不仅如此,我班另几个调皮的孩子,也在被刮鼻子后安静地睡着了。
古人云:谦虚使人进步,骄傲使人落后。谦虚是一种美德,但有时谦虚并不一定是好事,比如父母的一句谦词可能会影响孩子的一生。当你听到别人称赞你的孩子时,你该怎么回答?是的,他蛮棒的。。。。。。如果这么说的话,可能你会觉得有点自夸,所以你就回答说哪里,我的孩子不行!或唉!就他这样海挥毫到哪里去,等等。你如果这么说,回打击到你孩子的自信心,使他自暴自弃,而真的变成笨孩子或坏孩子。 举个实例:曾经有位家长来和我探讨过她孩子学习不好的问题。后来我就找那个孩子来谈话,令我吃惊的是,那孩子开口闭口都是反正我记忆力不好,挺笨
一张小小的纸片很不起眼,也许在不经意间会扔在地上或纸篓里。但是,当你把这张小纸片给孩子,那么,你会收获许多的惊喜,看到他们创造的火花。一、在小纸片上留下孩子瞬间的创作火花。 在《太阳您好》语言活动中,我让孩子将绘画与创编诗歌相结合。孩子们在小纸片上画出许多太阳留下的光环。如,太阳将病菌杀杀杀、青蛙、乌龟在太阳照耀下从冬眠中醒来、花儿绽放美丽的花朵、果树结满果子、小鸟在阳光下唱歌等等。孩子们不仅表现出非凡的想象力,而且能借助直观形象的画面用拟人和比喻的语句创编诗歌。 歌唱活动《小雨滴跳舞》中,教师让幼儿大胆
我出生在七十年代,童年是在一个小镇上渡过的。在我的印象中,童年的快乐时光几乎都是和院子里的小朋友一起玩游戏。像什么城门城门几丈高,接电线,捉迷藏,丢手绢等等这些经典的民间游戏都是我们的最爱。由于受经济条件的限制,大家几乎都没有玩过成品的玩具,但还是从电视和一些图书上看到像洋娃娃和变形金刚这样的玩具,常常幻想自己也能拥有就太美妙了。 由于没有成品玩具,大人们常常还是会给我们制作一些小玩意让我们消遣。记忆中,妈妈给我做过一个鸡毛踺子,用布带给我做过一根跳绳,但这些玩具也有玩腻的时候。有一天放学回家的路上,看见
穿鞋 我班有一位小朋友叫强强,他长得很讨人喜欢。可是午休起来穿鞋时,其他小朋友都穿好出去站好队了,只有他坐在床上发愣,等老师给他穿。我走过去问:强强今天自己穿鞋好吗?强强说:我不会,在家都是妈妈奶奶给我穿鞋,看到他那无助的眼神,我忍不住笑了,一了解才知道,这个孩子在家是个独生子非常娇惯,每天在家都是家人给他穿衣服鞋子等! 针对这一情况,我在班里举行了一次,穿鞋比赛的活动,活动中强强认识到自己与其他小朋友的差距,我及时地把这一情况反馈给家长,家长也积极地与幼儿园密切配合,共同培养强强地自理能力,经过一段时间
早晨刚走进幼儿园,园长芳芳就告诉我:你们班的郭宇昊今天要回来了 。我听了非常高兴 。说起小宇昊 ,可是幼儿园的知名孩子,因为他的可爱 、懂事 。幼儿园里的老师都喜欢他 。小宇昊是跟随爸爸妈妈工作来借读的 ,小小年龄的他似乎比同龄孩子更懂事,这个聪明的小孩像个小大人,长的也可爱 ,记得去年刚入园时 ,别的孩子哭的哭,叫的叫 ,只有他每天都是开开心心的来幼儿园,有一次兰兰老师逗他: 宇昊 ,你怎么这么勇敢 ,来幼儿园不哭?他满脸严肃的说:老师,我是男子汉,怎么能哭呢?我弟弟还叫我哥哥呢,哥哥就要勇敢 。 去年
课间活动中,大家各自做着各自的事情,有玩的,有看书的,有和朋友说悄悄话的,一切似乎都是这么自然。忽然,一声很不和谐的叫声引起了班级内的骚动来,紧接着,就听见老师,你来还是这声又尖又脆的声音,我不自然地就皱起了眉头来,心想:这个文文又是谁惹她了。于是我问:叫我有什么事妈?这下文文突然做出贼溜溜的样子说:老师,你来!边说还不断地朝我这边挥手。她的这种神秘感不仅也让我有了好奇,什么事非要我亲自过去看啊?于是我朝着他们走了过去,刚走到就听文文说:老师,你看,瓶子里的小蝌蚪长出脚来了。我一看,真的脚出来,哎呀,小蝌
户外活动结束后回到活动室,与平时一样,小朋友们都去入厕、喝水。可是,我发现活动室内有几个小朋友聚在一起讨论着什么,我走近他们后发现每个人手里拿着一只蚂蚱。见我过来,仲一彬小朋友马上问:老师,蚂蚱的肚子一鼓一鼓的是在呼吸吗?还没等我回答,李妍诺便说:不对,呼吸都是用嘴,哪有用肚子的。这时候围拢过来的小朋友越来越多。 何不用这个机会做个实验呢?于是我请孩子们分成两组,一组是认为蚂蚱用嘴呼吸的,一组是认为蚂蚱用肚子呼吸的。结果后一组的幼儿没几个。现在我们一起来做个实验。我一边说着一边找来两个矿泉水瓶子,把里面装