，孩子们显得有些兴奋。终于只剩下这一只纸杯了，我问：“有谁没有纸杯?”时有三名小朋友举起了手。咦?怎么回事?你们的方法失灵了?我拿着纸杯来到他们身边来确认，结果都说不是自己的。“谁有什么办法吗?”我问道。有一些小朋友说甲那天没来，他没做，不是他的;乙那天来了，但是她正好去查牙了，也没做，不是她的;于是我们把目光又投向了丙，问：“你那天做了吗?”他说：“我做了。”“你做的是这样的吗?”“我不记得了。”“哦。那应该是你的。这次你好好看看，要记住它是你的呀。”没有纸杯的两个孩子领了新的纸杯，开始和小朋友们一起制作了。
很普通的课，很普通的生活，其中自然而然地在教育着幼儿如何做是有礼貌的，应该怎样尊重他人，启迪着孩子们的心智，遇到疑难要乐于动脑筋去解决问题，这些品质是使孩子能受益终身的。因此，我不放过一点一滴的教育契机，带领着我的孩子们
学习生活和生活中的智慧。