要真正学会教育孩子（小班）

现在的孩子，大多数是由爷爷奶奶照顾的。他们对孩子比较溺爱，所有的事情都替孩子包办了，造成孩子自理能力差，到幼儿园后，什么也不会，吃饭不会拿餐具，凳子不会自己搬，交际能力也差。我们班就出现了这种情况。萌萌刚来我们班的时候，就这样，饭不放到嘴边绝不会吃，也不跟别人说话，爷爷奶奶送他到幼儿园的时候，也是对老师千叮咛咛万嘱咐。为了让他尽快适应幼儿园的生活，我们想了很多办法，对她多鼓励，多表扬，带她去其他班级参观，喝水的玩玩具的时候让小朋友拉着她一块，我们上课的时候，就让她回答一些相对简单的问题，总之，什么事都让她

今天我们木偶游戏组小朋友可以到木偶戏台上表演了！大家都很期待，我简单提了几点要求后，大家迅速选好了一个木偶戏台，开始表演。只见东东来到乐乐剧场的木偶戏台后面，左右手各拿起一只布袋木偶，轻轻地摆弄：点点头、摇摇头、拍拍手，一分钟不到就放下了，又来到小梅花剧场，这次他选了一个纸袋木偶：摇

猫舔毛是在洗澡吗? 羊口中心幼儿园 王伟 小猫晒完太阳以后，常常趴在那儿，伸出舌头在毛上舔来舔去，被舔过的毛，又干净又光滑。有人说，小猫舔毛是在洗澡。这样说是不对的。小猫舔毛不是洗澡，而是在吃一种营养物质。因为猫的皮毛里有一种东西，被太阳一晒，就变成了维生素D。小猫在身上舔，就是在吃维生素D。小猫要是缺少维生素D这种营养，也会和小朋友一样得软骨病，小猫得了这种病，就会整天无精打采没精神。 青蛙没听气象预报，怎么知道快下雨了? 羊口中心幼儿园 王伟 喂!你看。青蛙都从田里跑出来了!呱呱!叫的声音真大。一定是

来到太仓实验幼儿园实习已经快满一个月了，我被分到了工作经验丰富的周老师和丁老师带领的草莓班。一个充满生气与活力的班级。３８个小精灵，不同的样子，不同的性格，不同的生活习惯，当然，说话也是千奇百怪。 我遇到过这样几个问题，使我觉得既好气又好笑，当然也有点无奈。 其一：有一次，龙龙不吃饭，我轻轻地走过去站在他的边上说：龙龙看，今天的饭菜这么香啊，好吃极了，别的小朋友都吃完啦！你也吃呀！他没有理我，低着头嘴里嘀咕着什么。我问他在讲什么，老师没听见，再说一遍．他用眼睛斜视我说：＂大人管好大人，小孩管好小孩，你不要

爱美之心人皆有之，孩子们也不例外。我为了满足孩子们的爱美之心，特意在班里设了一个漂亮宝贝美发屋，引起了孩子们极大地兴趣。美发屋里设有：烫发的、理发的、染发的、洗头间、收银处等等。开始，我怕孩子们进入美发屋里不会使用美发屋里的各种美发用具，也不知道理发中的各种程序，但后来我发现我的担心是多余的。第一次，我让孩子们进入美发屋特意没告诉他们怎么玩，可让他们这么一玩大大出乎我的意料之外。 你瞧!他们玩的是那样的认真、专注，每个孩子玩的都是那么的像模像样，好像经过专门培训过似的。更让我惊奇的是，你看，李浩君给王俊哲

好奇心是人们对那些不了解的事物有一种新奇感和强烈的兴趣。好奇是发明创造的萌芽；好奇，是打开发明创造大门的一把钥匙。可见好奇对于发明创造具有十分重要的意义。 强烈的好奇心，能够激发人们的求知欲。人们只要具有了好奇心和求知欲，才会自觉地观察事物，主动的思考问题；有了强烈的好奇心，才会发现事物和问题；有了强烈的好奇心，才会从他人眼里那看似普通寻强的东西中发现奇迹。如果没有好奇心，自然也就堵了通往真理的道路。 怎样培养孩子的好奇心。一是活动课时要让孩子善于观察问题、发现问题，不仅对一些奇、特、怪的事物好奇，而且要

大自然给孩子们带来无尽的乐趣 一次户外活动，一凡小朋友拔了一棵野花跑过来问我：老师，这是什么花？我告诉他：这是蒲公英花，又有几个孩子拿来几颗野菜问我。这不仅使我想起了我的童年，这些野菜、野花在我像他们大小的时候就认识了。而现在的孩子，已很少到野外去挖野菜了，所以他们对野外的各种植物知道的很少了。为了开阔幼儿的视野，我决定带他们去春游，让他们认一认大自然中的各种植物，呼吸一下新鲜空气。说做就做，于是，我选择了一个风和日丽的下午，做好了一切准备后，我领他们来到野外，给他们讲了一些安全后，就让他们自由的去寻找那

孩子们二岁半到三岁半进入幼儿园，要在幼儿园生活、学习三到四年，这正是幼儿脑细胞增值快、大脑皮层发育旺盛，创新思维发展迅速的时期。心理学研究证明：三岁半到五岁的幼儿十分富于幻想，创造萌芽时有显现，表现出不受习惯约束的想象力和创造力。这期间孩子们的兴趣十分广泛，好奇心很强，思维定势少，求知欲望强烈。细心的教师和家长会发现这一年龄的幼儿常会喋喋不休地问：这是什么？那是什么？这是为什么？那是为什么？常使教师们应答不暇。 每个孩子都有创新的潜质，他们对未知世界充满向往对任何实物都想探个究竟，玩具要拆开看看为什么会跑

适时的放手对孩子也是一种信任 最近天气很好，气温回升也很快，所以户外活动也多了起来，我们小班的幼儿每次进行户外活动时，老师总会看的特别紧，生怕一不小心玩器械玩具的时候磕着碰着，所以在玩之前，我们老师总是规定好，男孩玩一种玩具，女孩玩一种玩具，这样就会避免一些乱的现象，可是这样也会有不好的一面，孩子们玩一会就没有兴趣了，而且还有的站在那，不想玩了，这样的现象让我比较无奈，后来我和李老师商量了一下，还是分成两组，男孩女孩各一组，玩玩具之前先讲好规则，每个十五分钟，互相换过来玩，这样可以让幼儿保持新鲜感，而且还