更新时间:2016-08-25 15:41:11
《孩子,希望你开心成长》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
带小班已经有一段时间了,这么多孩子中,给我印象最深的是伟伟,一双大大的眼睛总是那么的有神,见人总是微微一笑,头一点,嘴巴里还会发出:嗯嗯的声音。幼儿园的好多老师都认识他,也喜欢他。今天我们木偶游戏组小朋友可以到木偶戏台上表演了!大家都很期待,我简单提了几点要求后,大家迅速选好了一个木偶戏台,开始表演。只见东东来到乐乐剧场的木偶戏台后面,左右手各拿起一只布袋木偶,轻轻地摆弄:点点头、摇摇头、拍拍手,一分钟不到就放下了,又来到小梅花剧场,这次他选了一个纸袋木偶:摇
那天我们正在进行民间游戏活动《炒黄豆》,《炒黄豆》有一定的技巧性与难度,游戏性很强,但活动量也比较小,很适合小班幼儿。小朋友们都高兴的找到了伙伴,开始了游戏。 杜莹算是我们班比较特别的一个孩子了,平时的她,脸上一直是笑嘻嘻的,而在她感兴趣的活动中却是一脸的专注。虽然聪明可爱,但又调皮的像男孩子一样,经常有小朋友告她的状。因此,有一些幼儿就不太喜欢跟她一起玩。在活动中,其他小朋友都找到朋友了,可是她和许书豪却在哪里争吵。其他小朋友看到了,马上跑来告诉了我。其实,我早就看到了他们,但是我想给孩子一个机会,让他
山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 今天浩浩第一个来到幼儿园,像往常一样帮坐他旁边的雨雨把凳子搬下来放好。我一直很奇怪他为什么每天早上来到幼儿园,做的第一件事情都是这件。我好奇的做到雨雨的板凳上,想跟他玩玩,我刚刚坐下,浩浩用天真的眼神看着我说:老师这是雨雨的板凳。我知道
给水彩笔编组 我班的水彩笔是集中放置的,每次作业前发放很费时间。为此,我想了一个办法:在放水彩笔的橱上用数卡标好组次。作业前,每组请一个小朋友按自己的组次去取水彩笔发给本组的同伴,作业结束后要求每个小朋友将水彩笔放回原处。采用这种方法,既节省了时间,又培养了幼儿收拾整理学具的能力。 这招真灵 每天午餐前孩子们围在录音机旁听他们喜欢的故事。听着听着,几位自控能力差的孩子又耐不住了,他们拉拉这个,碰碰那个。以前我总是用语言制止他们,但效果不持久。这次我换了一个办法。我偷偷的按了一下暂停键,故作神秘的说:咦!怎
游戏一开始,阳阳就选择了银行的游戏,银行前面就排了长长的队伍,晨晨说:我要领100元。阳阳说:不能领这么多,你还是领10元吧。晨晨点点头,答应了。这时,后面排队等候的几个小男孩开始有点不耐烦了,有的往前挤,有的开始争吵。阳阳就站起来提醒后面的小朋友:你们再吵就不给你们取钱了。似乎很有效,大家都安静了下来。我听了就和阳阳沟通:你试试换种更好听的语气说,请大家保持安静!阳阳回答:这样说没有用的,他们不听的。活似一个小大人的口气,让我很吃惊。 平时的角色游戏确实很多幼儿之间会发生争执,或者吵闹,很多时候是由老师
新学期的环境不知开始了,孩子们参与绘画的形态各异,五颜六色的草木鲜花已跃然墙上,构成了一个美丽的花园,何不再添一只可爱的小蜜蜂呢?我说干就干,不一会儿,一只色彩鲜艳,形象可人的小蜜蜂就贴到了墙上。 第二天,孩子们围着那只小蜜蜂,一个个惊叹不已:哇!好漂亮呀!真好看!蝴蝶,蝴蝶。不是,是小蜜蜂!两个孩子争论着。被孩子们的称赞声陶醉了的我心里美滋滋的,柔声对孩子们解释道:这是小蜜蜂,他看见我们小朋友画得花儿这么美丽,就来采花蜜了!忽然,耳边传来一阵轻轻地议论声:哎!不好看!是呀!一点也不像! 我循声望去,是班
每个班的孩子几乎都不一样,有些比较活泼,有些比较内向,有些比较懂事,有些则比较调皮。一个人的性格由天生决定的,但后天也是可以弥补的。这就靠家庭与环境的因素了。 我们班的余帅小朋友,是一个个子不高的小男孩。平时顽皮而又贪玩子。这个小男孩上学期给我的第一印象是一个话不多而腼腆的孩子,但在接触一段时间后,发现其实也不然。现在的他在上课时,给人的第一感觉像个乖孩子,平时不怎么举手发言,老师让他回答问题时,孩子的声音小得几乎听不到甚至沉默,不知道回答什么好,看着无辜的眼神,有时又觉得很可爱。 记得上次孩子们陆续来上
孩子们最开心的是玩,这是孩子们与生俱来就有的,即使在学习中,也是在玩中学习的,这次,我主要针对孩子们在医院区中观察了孩子们的举动。 在孩子们展开区域活动时,我走到了医院的活动区域,孩子们玩的特别开心。这时,突然,朱宇豪小朋友对我说:张老师,余烨不让我给他打针。边说边使劲地按着余烨小朋友不放,而余烨小朋友也在挣扎、逃脱,示意不愿意看病,他厌烦的跟我说:张老师,我不想打针,他硬要打我!孩子们出现了矛盾,顿时有了纠纷,只看到朱宇豪皱起了眉头,余烨撅起了小嘴,一脸不高兴的样子。 看到这情况,我走了过去故意与他们打