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了解孩子的能力,做好课前准备

了解孩子的能力,做好课前准备

更新时间:2014-07-20 14:55:10

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在展示活动中,我根据本班的特色活动选择了装饰《脸谱》之一教育内容。我在过去的大班教学中也曾上过这个教育内容,不过基本都是在大班的下学期,孩子们有了一定的基础,同时能力也有很大的提高了。针对这次活动是在大班上学期孩子刚升班绘画能力还不是很高这一特点,我在分析教材的基础上,设计给孩子们画出一半的脸谱,让孩子们在此基础上绘画出另外的一半同时进行装饰,这样相对让孩子们自己设计整张脸谱的花纹简单许多。为了让孩子们更好得理解对称的概念,在活动中我设计了把脸谱打乱,请幼儿配对的游戏,通过游戏使幼儿真切地感觉了对称的两边图案和颜色都是一样的,让他们能够在绘画的过程中进行实施。这一游戏的设计在活动中都较好的起到了突破重难点的作用,让孩子们在实际的操作过程中理解了对称的绘画方法。在脸谱的选择上,试教时虽然我的初衷也是选择简单的图案,但是内容还是稍难,同时画面过大,所以造成绘画的过程中孩子们显得无所适从,看着美丽的脸谱不知从何下手,最终完成的情况不是很好。回来后我反思自己整个活动的各个环节,感觉整体还是对孩子们的能力了解不够,因此在做准备的时候难度过大,让孩子们无法体验成功的喜悦。因此我又针对我班幼儿的情况设计了活动,绘画对称的蝴蝶,通过这个活动使孩子明白了如何能够画出图画的另一部分,较好地掌握了对称的绘画方法,同时我还把准备的绘画图案进行的简化也缩小了许多,经过这样的课前准备和修改之后,课堂上取得了较好的效果,所有的孩子都画出了美丽的脸谱。

通过这个活动使我反思道:我们经常说备课时要备孩子,这是备课环节最重要的,孩子的能力水平是决定我们上课的关键因素,必须真切地了解孩子们的学习能力和现有水平,做好充分的课前准备,才能够真正的上好一节活动 。
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