更新时间:2014-07-20 14:55:16
《小班儿歌教学活动的思考》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
情景描述:教师:今天我们小二班来了一位小客人,来让我们一起跟他交个好朋友吧,现在老师把它请出来。(出示布娃娃)培养幼儿正确的成败观念 让幼儿去经受成功和失败的感觉刺激,要因人而异。培养幼儿的自信心应以多体验成功的喜悦感为主,尤其是对那些胆小怕事、自卑感严重、自信心不足的幼儿。锻炼应从易到难、循序渐进,先设置一些简单明了、幼儿完全有把握应付的问题,使幼儿轻松自如、毫无压力地解决。一次次的成功。促进其怀着更大的决心去尝试下一步,从而使他们对自己充满信心。在培养到一定阶段时,可以考虑设置更进一层的压力和困难去磨炼孩子,但程度一定要适当、否则失败刺激过多过重,可能使幼儿心灵受到挫伤,产生厌惧心理。当孩子出现失败时,家长、
又到了区域活动时间,孩子们还是像以往那样各自选择自己喜欢的区角进行游戏,在我的一声令下,很多孩子都一窝蜂地跑到建构区,东东、奇奇、宇宇、晨晨全都抢着拿木头积木,东东和奇奇拿着积木筐的一边,宇宇和晨晨拿着积木筐的另一头,谁都不肯放手。就这样僵持了半天,其他的孩子都已经在那里玩了,但是他们还是站在那里夺积木。这时,宇宇看了看周围,说道:那这样吧,我们四个人一起玩吧!可是积木那么少,我想搭一幢大房子呢!奇奇说道。那要不我们一起搭一幢大房子吧!东东提议道。四个人都手握着积木筐,低着头想了半天,最终,他们达成了共识
刚下发了《幼教名师成长案例解读》一书,便匆匆地翻阅了几页,第一章幼儿成长的四个关键期中的案例〔1-2〕便让我产生了共鸣。每周五我们中大班的孩子都会评选下周的阳光宝宝,竞选过程中包含了孩子对自己的评价。 场景一:升入大班的第二周,孩子们在噢~耶~的兴奋后,开始了叽叽喳喳的议论。竞选正式开始:我评我自己,因为我午睡好。自己我吃饭好,所以我应该做阳光宝宝。我从来不打架,很乖,我选自己做阳光宝宝。 场景二:第三周,孩子们同样在噢~耶~的兴奋后,开始了叽叽喳喳的议论。竞选正式开始:我睡觉好、吃饭好,上课举手回答问题
在中国历史上包办这个词就不是褒义的,包办不仅是思想上还有行动上,而且延续至今。真正意识到包办的后果还是从我外甥和侄儿身上。外甥和侄儿同龄,同样的事情发生在他们身上效果很明显。弟妹勤快一些,对于侄儿的事能想到的都帮他想到,能帮他做的都帮他做了。侄儿想吃饼干了,弟妹拿出几种不同的饼干把包装袋都撕好放在侄儿面前。以至于侄儿上幼儿园了都不会开饼干袋。妹妹懒惰些,外甥的要求都得自己做。想玩玩具自己拿,想吃饼干自己找,不到两岁外甥就能晚上自己起夜小便。两个人在一起玩的时候外甥的主动性和应变能力就显得更加强了。农村有拉
开学才几星期光景,有好几个纠结的画面时不时地浮现在我的脑海里,让我心情变得很压抑。画面一:周二早上,一家长在小3班大闹,说自己的儿子被班里某个孩子打了,脑袋上有很大一个包,经过老师细心询问,查看,发现被打孩子头上是一颗疮而非一个包,老师安抚家长的情绪,不管怎么安抚还是大声嚷嚷,说一定要查不出来是谁打的,还要打打还的架势。被打孩子在一边怯怯地站着,拉着妈妈的衣角,叫妈妈别骂了。我也是一个孩子的妈,真有点鄙视这位妈妈的做法。同时我也是一名老师,站在这个角度,我真想说:阿姨,你儿子的求学路还很长,你这样不分青红
后茶馆式教学理论让一听就有想了解的冲动,听了张人利校长的讲解后更让人有豁然开朗之感!我们将教师的讲放在第一位,不但要讲还要讲得多才行,因此学生成了学书匠,教师成了教书匠!学生的潜意识暴露不够,我们总是在告知学生什么是正确,而忽略了学生是怎么想的!对于课堂教学的每一个环节例如提问,为什么问?为什么让学生讨论?有些时候我们表现的有些盲然!教师对待差异的问题显得束手无策。这些都是课堂教学的突出问题。而面临着这样的问题如何去改变、如何建立起行之有效的教学策略,在新的课程背景下正是我们需要研究的! 茶馆式教学以:读
一分钟教育 作者:安阳市第二实验幼儿园李娜 一分钟可以做什么呢?喝一杯水,发一条校信通其实,在这看似不起眼的一分钟里,蕴含着很难得的教育机会和很深的教育真谛呢!如果运用好了一分钟教育,可以没有压力,很轻松地塑造孩子的创造性,甚至改变孩子的一生。 《一分钟教育》中提到要用肯定句提出要求,这一点对我的教学很有帮助,也使我在和孩子交流时不断提醒自己说的话要适合孩子,让孩子能够理解接受。都说教学有法,教无定法,从这本书中我学习到的不仅仅是方法,更多的是一种教育理念尊重和理解孩子! 对于孩子,尤其是6岁前的孩子,他
最近学习了对幼儿的评价这一课程,感觉真是收获了不少。怎样对幼儿进行科学的评价呢?我想在不同的环境应该对幼儿进行不同的评价。 在幼儿犯错误的时候,家长或老师认为孩子还小,什么都不懂,不能正确的认识到孩子的错误或者说不能正确处理孩子的犯错。我认为孩子犯错就应该受到应有的惩罚,首先要让他们知道自己的行为是不对的,做错了就应该受罚或者说承当相应的后果。应该去改正自己行为,改正自己的错误。 在我们幼儿园,到周末就要对小朋友进行评价,并发小红花,这都成了传统的习惯。每到周末家长来接孩子就会问孩子是否得到了小红花,如果
寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 人们常说:教育事业是太阳底下最光辉的事业,我选择的职业是高尚的。伴随着孩子们走过了二十五个风风雨雨,我深深体会到教师是人类灵魂的工程师的重大责任。幼儿常说教师像妈妈。我二十五年的工作历程深深体会到了她的深刻含义:她是爱的结晶、职责的体现、教育的永恒。教师像妈妈这句话始终激励着我积极工作,把爱撒向每个孩子的心田,我是这样想的也是这样做的。 记得一天正在上课,晴晴小朋友哭着对我说:老师。我拉裤子,我连忙把她领进洗刷间,在给她收拾时,一股股臭味熏得我恶心。我皱着眉头,正想问问她怎么会