更新时间:2020-09-07 16:02:53
《心定的状态——放大幸福》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幸福是人的一种内心感受。既然是一种感受,就有很大的主观能动性。也就是你幸福不幸福是你自己能够决定的。从今天的讲座中,我对“幸福”“心态”有了全新系统的认识,不仅仅是从知识层面上得到了提高,更重要的是让自己为寻找“幸福”开辟了一条道路。心态对于一个人是否感到幸福是非常重要的。大码头镇央上幼儿园 徐秀霞 快六一儿童节了,为庆祝国际六一儿童节,我班排练了一个舞蹈节目,在排练过程中,许多孩子在做每一个动作的时候,做的总不到位,反复教导许多次,也不见进步多少,让我非常着急,只好一次又一次的重复。在依然不见效的情况下,就有些着急的大声指正他们,也许我的声音太大,吓到他们了,他们竟做的每一个动作更加呆板,而表情呢,给我的感觉是非常茫然和不知所措。看到这些,当时我有些傻眼。我赶紧改变思路,想了一下,觉得,应该是孩子本就没做好,我大声纠正他,让他们感到更加紧张,更对自己没有了做好信心,他们想
今年三月份我刚接过这个班时,发现了一个问题,就是大部分家长都种棚,平时很忙,家长很少甚至几乎没有与老师沟通的时间。我呢又比较喜欢与家长沟通,可都不认识家长,那怎么办呢 ?幼儿园又没有电脑没有家校通,于是我想到了手机短信。先是搜集了所有孩子家长的手机号,然后我就在每周五下午放学后,把一周孩子在幼儿园的学习情况及老师的建议编辑成短信发给每位家长。连续三个月受到了家长们的一致好评,发现家长开始主动和老师沟通了,效果真的不错。 六一,我园和小学共同组织了一场庆六一文艺汇演,我班孩子积极参加表演了节目,看到他们天真
像母亲一样温柔地爱孩子 我是一名年轻教师,在工作中往往会把关注点放在提高教育教学质量等方面,然而有一次午休值班时的一件事却对我触动很大。中午午休的时间到了,孩子们安静地爬上小床,我便在睡眠室巡视。当我来到然然的床前,正准备帮她把被子盖好,她突然拉住我的手说:老师,你抱抱我吧!在这寂静的睡眠室里,她的话竟然震撼了我。我静静地在她身边坐下,她用期盼的眼神看着我,急切地把小手伸向我,我握住她的小手把她拥入我的怀中,紧紧的抱住她。此时,我能感受到她的心在激动而又快乐地跳动着。 当我用手轻轻地抚摸她的肩膀时,她的脸
孩子对世界的感受的表达方式与成人不同,对自己感受的表达也与成人不一样。心理学家认为,孩子有一种自我中心的倾向,即看待事物只能从自己的角度出发,而很少考虑别人的立
幼儿教育是一项很细致的教育工作,就表扬而言一定要恰当。 首先表扬不宜过头。对幼儿的表扬不要过多过滥,避免让幼儿觉得自己比别人都强,事事都要争第一,不允许别人超过自己,听到别的小朋友受表扬就生气,看到自己比别的小朋友差就耍小脾气,不搭理人。这种争强好胜的性格,是一种追求完美的人格倾向。有这种倾向的幼儿我们一定要加以适当的引导,在表扬他的时候要表扬很多小朋友,不要让他觉得自己总是最好的,要让他的小思想融入到大集体之中,让他感受到在大集体的快乐。 其次表扬的方式要恰当。对幼儿的小小进步可以向他们心领神会的眨眼睛
侯镇南仉幼儿园 仉美芹 随着社会的进步,孩子见世面也多了,聪明了,但问题也多了,有时候老师必须绞尽脑汁想办法纠正幼儿的不良行为,特别是在这个独生子女的年代,因为家长对孩子的宠爱,凡事百依百顺,逐渐使孩子养成了倔强、自私的个性,因此现在的幼儿园里,不乏性格倔强的幼儿。倔强幼儿的思维都是以自己为中心,这种自我中心不仅表现在他们都在言语中,表示中,逻辑中,更重要的是在他们的外部行为中的表现也比比皆是。经常可以看到,孩子任性、哭哭闹闹,甚至打斗的行为状况,孩子虽小,但也有个性,也有其独特的年龄特点。我们在对待个性
言传不如身教 作者:安阳市第二实验幼儿园李娜 都说孩子身上总有父母的影子,孩子的很多言行举止都是从父母身上学来的,父母身上的优点孩子会潜移默化的吸收,而父母的不足则会被孩子全盘接收,其实,老师对孩子的影响也是这样的。 偶尔听到班里几个小朋友间的谈话,一个小男孩儿做错了事儿,几个女孩儿在旁边教育他,你这么做合适吗?你太让我失望了!我再给你最后一次机会,不然我就生气了听后很感慨,多像一个小版的老师啊!原来自己是这样的,想想班里孩子的一些表现,老师的影子在他们身上很明显,比如大声说话,比如坐在桌子上 又一次幼儿
画中拾心得 如果想让孩子尊重你,那你首先要学会尊重孩子,这是我们最常说的一句话。 平时在与孩子的交往中,老师们总是教育孩子一定要尊重别人,别人才会尊重你。我也不例外,可是自己却忘了以身作则,于是就有了那次的疏忽。 那是一节美术课后,我正准备把孩子们刚刚完成的美术作品贴到展览区里,供孩子平时欣赏,当我看到李昀轩的画时,不禁皱起了眉头,因为这幅画画面又脏,画得又难看,想也没想,我就随手把它扔到了纸篓里。 过了不长时间,有孩子跑来告诉我,昀轩从纸篓里拾了一张纸放在兜里了,我把昀轩叫到身边,让他把捡到的废纸交给我
下午绘画活动中,我将范画《背水果的小刺猬》展示在黑板上,刚贴完画,就听到一个弱弱的声音:老师,我不会!我回头一看,原来是文文,我笑着回答说:没事,老师还没讲了,待会儿老师边讲边画,一学到会了。说完,我将这幅画从构图到着色一步步讲解,并在黑板上画了个样画。话音刚落,小朋友们就纷纷拿出自己的笔和图画本认真的画了起来。 这时,文文走到我旁边说:老师,你教我画好吗,我不会!我跟着他走到他的座位旁,只见他的图画本上一片空白,我说:文文,刚才老师已经讲过怎样构制这幅图,你尝试一下画出来好吗?你拿着我的手教我画,我不会