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做一个快乐的老师

做一个快乐的老师

更新时间:2020-09-08 19:16:33

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老班记录:记录是我们老师的一项基本功,尤其是对于幼儿园的孩子,他们有的没有表达自己心理真实想法的能力和心理。这就需要我们观察我们记录,发现孩子行为中的优点或是存在的问题,然后找到根源,帮助孩子解决成长过程中的问题。幼儿园的孩子看不懂问题,但是我们表达爱的方式和方法,在日常的点滴中,孩子会感受到。从老师的记录中,看到了老师对孩子们的爱,看到了孩子对孩子各种学校生活的记录,事无巨细,很认真。如果不是那么爱,怎么会观察的那么自信,又怎么会记录的这么有场景性呢?老师对孩子的谆谆教诲,都是老师的心血,也是老师对孩子的爱,更是老师对教育的一种态度。这种态度也是我辈应该有的态度。

拍集体,拍个体成长,拍课堂万象。这是另外的一种记录方式方法。我们对孩子的记录不仅仅局限于问题的记录,现在多媒体的记录也是非常流行非常实用的一种手段。对于幼儿园的孩子的拍摄,更应该遵循自然的法则,在自然而然中拍摄孩子的行为,让一个大集体出现在一起的机会增加,不仅仅是培养孩子之间的感情,也是为了培养孩子的集体感。这也是孩子走向社会,走向团体的一种基本素质。教学记录,记录的不仅仅是孩子的成长变化,也记录着老师的成长,更见证了老师和孩子们活动中的互动,在无数个日夜中建立起来的感情。

看透不说透:我们应该允许孩子犯错,孩子出现心理问题等等,这都是正常的事情。对待孩子的各种问题,老师应该从心理上先接受孩子的这种行为,不能认为孩子的这样问题是不可允许的。客观地面对孩子的问题,寻找到根源,帮助孩子解决问题。老师的严防死守都是无效的,只会让孩子有了新的想法,新的办法去逃避。老师很睿智,集体的问题集体解决。发挥课代表的作用,让孩子去管理孩子,这样把孩子的积极作用发挥到了极致。约法三章约定不能撒谎,犯错了告诉老师,老师帮你。培养孩子的良好品质应该是从小就应该有的。孩子对老师的信任是最强大的药剂。

发现新方法:和家长的沟通是非常重要的。对于和家长的沟通,细微处找到对策,幽默地风趣地化解了家长的问题。考试结果让家长签字,孩子让其他人代签这样的事情,在实际生活中是屡见不鲜的。老师的故事很风趣幽默,文字很杨撒,听众也听的认真有趣。

善于倾听:善于倾听,能从中收获很多,不但是孩子的收获,更是老师的收获。一个会倾听的老师,让孩子会更加的信任和信赖。作为幼儿园的老师,我觉得我们更应该学会倾听孩子的心声,听听他们的心理话,了解他们真实的想法。
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