更新时间:2021-03-12 13:35:12
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教学质量,一直以来是每一位一线教师孜孜不倦、不断追求探索的目标和诉求,本学期参加了在区教研员组织的线上三年级英语质量分析会,所思所悟,受益良多。教研员针对试卷、分数做了系统深入的分析,让我们既看现状,也见不足,差距便是动力。之后,通过优秀代表的分享,让我看到每位教师在教师这个岗位上的一点付出、一份耕耘,也从中学习到了许多有效的做法。下面将学习心得总结如下。从事幼教十几年,我常常碰到一些孩子做事有头无尾,没能享受成功的喜乐就放弃了,这样久而久之幼儿就会变的心情忧郁,缺乏自信。 让幼儿积极参与各种活动,在活动中体验成功,是幼儿产生自信心的重要源泉,活动中的成功与失败,往往会给幼儿以自信与自卑的观念刺激,一个经常获得成功的孩子,做事的信心就会越来越强,而一个多次遭受挫折的幼儿则会对自己越来越没信心。因此,作为老师应抱着充分信任的态度去关心尊重孩子,要特别注重创造条件,帮助孩子在某方面取得哪怕是看起来微不足道的成功,并及时肯定这点滴的成功,让她们感受强烈的成功感,
教师要面向全体幼儿,要树立不求个个拔尖,但要人人成才的教育观念,促使每个幼儿在原有基础上都得到提高和发展.教师要把每个幼儿都作为自己关注和精心培养的对象,给每个幼儿都提供适合他们成长的机会和条件,深入到每个幼儿的精神世界,了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、倾向和各方面的发展水平,从面对每个幼儿实施有效的教育。教师还要善于发现和捕捉每个幼儿的闪光点,不使一个幼儿成为被遗忘的的角落,不仅要关注那些发展水平好的幼儿和那些淘气鬼,更要注意那些性格内向,不爱讲话,默默无闻、也不违反纪律的老实幼儿,最大限度的调动每个
自从涧涧妈妈去外地和爸爸工作以来,涧涧一直由爷爷奶奶抚养,隔辈亲的教育方式,导致涧涧在家称老大,无所不惧。这种霸道在幼儿园也是愈演愈烈。表现为:不尊重老师,不与同伴友好相处,处处自以为是,事事自作聪明。 为人处世油腔滑调。个别交谈、家园沟通、行为练习、榜样示范等教育方法一一用过,仍然不见起色,怎么办?又是一位考验老师耐心和教育能力的孩子! 正在我一筹莫展的时候,在几次来园活动和饭后自由活动中,我发现:他对汉字特别感兴趣,有意去教室的主题墙上寻找汉字在自己的方格本上画,或者去同伴们的书中去找汉字来画,而且会
每个人都会随着时间的推移慢慢成长,渐渐长大,在人的一生中,经历的便是成长的过程。我们都说幼儿是祖国的花朵,祖国的未来,我们只有用心去浇灌、呵护他们,才会开出丰硕的果子,因此,幼儿的发展道路显得尤为重要。它就像一列火车一样,只有往前进的轨迹上往前开,才会畅通无阻,未来的路也才有可能不偏离人生的轨道。 对于幼儿而言,每个孩子都有不同的性格,不同的个性,不同的脾气,人都有犯错误的时候,只要我们用心去聆听、认真去教导幼儿,不要一味的埋怨与责骂,才会让幼儿有一个快乐而有意义的童年。 有句话说得好:蹲下身来与幼儿近距
我们在组织幼儿活动的时候,经常会表扬一些表现好的幼儿,比如老师让小朋友画画,按老师的要求画的清晰,完成快的幼儿会受到表扬;比如吃点心的时候,吃得快的吃得干净的小朋友会受到老师的表扬;吃饭的时候,先吃完的不剩菜的小朋友会受到老师的表扬--------。 细看这些表扬,我们能发现,其实老师表扬的标准就是在集体中出类拔萃的孩子,和出类拔萃的行为,才是老师表扬的目标。 所以会造成有些孩子经常能得到老师的表扬,有些孩子永远也得不到老师的表扬。 那么这样的表扬是不是真正对孩子有促进作用呢?其实不然。经常被老师表扬的孩
班里有乖巧听话的孩子,一定也会有调皮的孩子,一些孩子偶尔会在你耳边说到这么一句话老师,你怎么那么好,我明天拿家里的苹果给你吃等等!孩子的话语总是很有趣,对你说着好话,让你开心,有时还玩笑式的说她们是一个个小马屁精。 松松调皮的让我们有点头疼,每天早早的来,会玩玩具,但是玩的过程中就会有人来向我告状:松松有很多玩具,还要抢我们的、、、,松松,拿着玩具跑老跑去,撞倒**,上课时,小铃敲响,可不是还没回到座位上的那个,坐下来了,就准备和旁边的小朋友讲话开始了。这孩子们真的只能这样,批评也毫无效果可见。 这不今天
作为一名幼儿园教师,每天都在和各种各样的孩子打交道,对于孩子出现的各种状况你能智慧的应对吗?还是用严厉的语言来回应孩子呢?我相信孩子们更加喜欢用智慧来回应他们的人。以下是几个生活中的镜头: 镜头一:早上来园几个孩子在玩拼插积木,突然有幼儿走来说:老师瀚瀚他已经有许多的拼板还要抢我的。我连忙走过去看,的确,瀚瀚的手里有了两个拼板还要拿别人的,两个人谁都不让。这时我看了看抢拼板的瀚瀚说:你这个拼板上的灯笼真漂亮,如果另一拼板上的灯笼在大一些就更好了。听了我的话,瀚瀚看看自己拼好的灯笼,渐渐的放下了抢别人的那块
工作近十年,很多孩子虽然我还记得他们当时的模样,但是他们的名字我却渐渐淡忘。可是有这么一个小女孩让我看清了自己,让我认识到了自己的神圣职责,至今回想起来仍然记忆犹新,她就是小路。 在我眼里,小路是个什么都要慢半拍的孩子,胆
开学第一天最深刻的印象是宝宝的哭,宝宝接走了,哭声还一直萦绕耳边,哭的可怜模样还一直浮现眼前。宝宝刚入园,适当的哭是情感宣泄,但是哭的时间长对眼睛,以及心灵都会有很大的伤害,还会影响其它幼儿。因此,回家后又重新查阅了资料,发现我们班宝宝入园哭可能有多种原因,一是到了陌生的环境,产生不安全感;二是对家人有着强烈的依恋;三是由于一些要求不能得到满足,如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼儿的感染。稳定幼儿情绪,找到哭的原因才是最重要的。通过对带班老师的观察和自己的思考,我觉得能尝试采取以下措施,这些措施的