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幼儿对病乌龟所产生的同情心
发布时间: 2015年12月07日 05:30:06
早上来园是我们孩子照顾自然角的时间,一些孩子兴致勃勃地把自然角里的乌龟数了一遍,结果发现原来6只乌龟,可以怎么少了一只。突然,一个男孩子叫了起来,原来他在花架的下面发现了已经要奄奄一息的小乌龟。孩子们急切地将我拉过去看,果然,有一只小乌龟动也不动,一双眼睛正可怜地望着我们,仿佛在哀求说:“请来帮帮我,快来救救我……”我同孩子们一样,望着小乌龟感到束手无策。
听我们班级的保育老师说,这个小乌龟刚来我们班级不久,对环境很不适应,一直想往外面爬,可能是鱼缸太小的缘故它爬了出来,由于没有水又被太阳晒所以就要死了。一个小女孩听着,伤心地哭了起来,这只小乌龟是她带来的,在她的生活中还从未看到过这么可怜又悲惨的景象,而平时那些调皮贪玩的男孩也没有了玩耍的念头,他们都紧紧地聚在我和阿姨的身边,盼望我们能拿出什么好办法。做完操回教室后(幼儿教育m.smTxjs.com)
,我抓住刚才那生动的一刻,让所有感兴趣的孩子参加了拯救小乌龟的互动,就这样,拯救小乌龟的行动迅速地开展了起来,有的幼儿带来了大大的鱼缸;有的每天给乌龟换水、喂食;有的幼儿又带来了乌龟说是让其他的乌龟有个伴,这样就不会孤单了;还有的幼儿带来了专门治疗乌龟病的药水……
活动情景是最能激发幼儿行为动机的事,是与幼儿的情感紧密地联系在一起的事。我在这个情景中抓住幼儿对病乌龟所产生的强烈的同情心,以及拯救乌龟的急切愿望,并组织幼儿开展拯救乌龟的活动,可望使幼儿的兴趣和需要得到满足,可望使活动向纵深方向发展。在拯救乌龟的活动中,大大激发了孩子们的同情心,激发了幼儿关爱动物的情感,体验到了帮助动物的快乐。
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