《老母鸡》教学反思——音乐活动

更新时间：2016-03-22 15:48:07

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细节描述：《老母鸡》是一首歌曲简短、有趣、活泼的歌曲。而且歌曲中还引用了母鸡的叫声，使歌曲更加生动，表现了老母鸡会捉虫会生蛋，生蛋后高兴地告诉别人生蛋后的欢快心情。所以在课堂中，我先用老母鸡的图片，来吸引幼儿。

情节一：孩子们，你们看谁来了？（小鸡、母鸡）对呀，这是一只老母鸡，那谁知道老母鸡有些什么本领？（找虫子吃）老母鸡还会什么本领那？（吃虫子、虫子）嗯，老母鸡会捉虫子，它还会一个能干的本领，会生什么？（圆圆的鸡蛋、鸡蛋）老母鸡本领真的很大，那我们一起来夸一夸老母鸡吧。老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋。在念儿歌的同时，一边念，一边出示图片。

现在的孩子没有看过母鸡生鸡蛋，只知道母鸡会生蛋，但不能将它们联系在一起。而捉虫子的游戏在以前就带领小朋友参与过，所以在问老母鸡有什么本领时，他们就回答出了捉虫子，问还有什么本领时，幼儿只是单纯的重复，上一位小朋友的答案。所以对于生鸡蛋的本领，我进行了适时的引导。歌曲篇幅比较短小，所以分两段进行学习。在念儿歌的同时出示图片，形成图谱。方便幼儿的记忆，从而更好的学习歌曲。

情景二：老母鸡的本领真的很大，会捉虫儿会生蛋。那谁知道母鸡是怎么叫的？（咕咕咕）还有谁听过母鸡叫呢？（咕咕哒）对呀，咕咕哒咕咕哒，母鸡捉完虫子，生完蛋，开心的唱起了歌，我们一起来听一听她唱了些什么？播放音乐。你听到了什么？（咕哒咕哒，叫得欢。咕咕哒）现在老师来唱一遍，会唱的小朋友和老师一起唱吧！一边唱一边出示图谱。

在让幼儿听取歌曲内容前，给小朋友们做了一定的铺垫，所以在让幼儿重复歌曲内容时，小朋友很容易就将歌曲的内容讲述出来了。而且母鸡的叫声很有趣，幼儿的学习欲望很强烈。很快就能完整的歌唱歌曲。

评价分析：在学习第一段，让幼儿讲述母鸡的本领，虽然会生蛋是在老师的引导下进行的，但幼儿在看图谱学习歌曲时，很快就会歌唱了。

第二段，幼儿复述歌曲内容时，幼儿讲的都很棒，只是在歌曲的最后一小节，咕咕哒时，还是有幼儿会唱成咕哒咕哒或者将咕咕唱成一拍，最后的哒也会变成两拍。

所思所悟：

对于最后一小节，在唱了3遍后，还是会将哒唱成两排，所以我在唱到最后时，将手势也融入到歌曲中，在演唱到最后环节时，手向上挥。以此提醒幼儿在这是要停止。效果很是显著。最后幼儿们都学会了演唱《老母鸡》。中我也体会到在学习歌曲时，结合图谱和有趣的手势可以让课堂事半功倍。