大班安全活动<我不胆小>教案设计

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活动目标：1、情感与态度：培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度。激发学生热爱生活的感情。2、行为与习惯：初步培养学生不胆小、不娇气的行为习惯。3、知识与技能：通过教学让学生了解勇敢的具体表现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干，初步形成对勇敢的正确的价值判断。
4、过程与方法：在活动中引导学生学会收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法与同伴交流，逐步培养解决现实问题的能力。
活动准备：
课件
活动过程：
一、课前准备：
拥抱一下，鼓励学生要勇敢。努力尝试。
二、导入：
       今天，老师给小朋友带来了一个新朋友，大家想不想认识一下？她就是小猫咪咪，在她身上发生了什么事呢？我们一起来听！播放《小猫咪咪》的故事。
你觉得小猫咪咪是一个怎样的孩子？（板书：胆小）
三、说胆小：
      小猫咪咪是个胆小的孩子，其实，我们每个人在生活中都有胆小的时候，平时，你最害怕什么呢？学生自由发言。（怕黑、怕打针等）
四、明真相：
       你们都是一群非常坦诚的孩子，说出了自己最真实的想法。不过，你们觉得害怕的事情就真的那么害怕吗？我们一起来听《咕咚》的故事。
       提问：小动物害怕什么呢？咕咚可怕吗？那小动物们为什么都吓得跑呢？自由发言
      小结：自己没有弄清楚事情的真相就跟着害怕起来，真的非常可笑，所以鬼呀、神呀根本就是没有的事情，纯粹是自己吓唬自己。不过，有些害怕的事情，我们必须得去面对，还要想办法让自己勇敢起来。
五、想办法：
      （一）播放画面，帮助别人。怕黑：1、想勇敢的人。2、想开心的事。3、看书。4、听音乐。
怕打针：1、转移注意力。2、想英雄人物。3、自己鼓励自己。
怕游泳：带上游泳圈。2、家人陪伴。
      （二）找出班级中胆小的孩子，让她站起来，大家为她出谋划策，让她大胆地发表自己的看法。
1、送礼物。2、鼓鼓掌。3、说说她的优点。
       （三）你自己害怕的事情，现在准备用什么方法来解决？
小结：经过一番讨论，大家都找到了让自己勇敢起来的办法，我们不再胆小了。（板书：我不）齐读两遍
六、辨一辨：
        我们大家都比原来勇敢了，那么这几个孩子的做法是不是真正的勇敢？为什么？出示课件。
（不安全、不文明）
       生活中，你认为哪些行为是逞强和鲁莽的行为？
       小结：做事前，要想想事情是不是正确，是不是安全，正确事，大胆做；错误事，不能做，这才识真正勇敢的孩子。（真正的勇敢）
七、导行为：
        我们不能只在一节课上勇敢，以后， 我们的每一天都要勇敢起来，做个信心十足的孩子。送大家几张信心卡。也可以自己做一做。（课件出示）