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艺术活动《铅笔小人》——复习歌曲——半日活动建议(3)
发布时间: 2014年06月21日 07:02:02
,弱化他们的负面行为。如吃苹果环节,教师在讲故事后直接就说“第五组上来拿苹果”,于是幼儿没有洗手,就一组组上来,有的幼儿东捡西挑,有的站在门口吃,有的站在垃圾桶边吃,有的趴在桌上吃,有的干脆玩起“拍苹果皮”来,把桌子拍的“啪啪”响。这样的场面需要教师及时反思,为什么会这样?我有什么解决的办法?怎样形成幼儿良好的常规?
X老师才工作一个月,出现这样那样的问题相信很多新老师也深有体会,也会同样碰到。好在X老师非常虚心、诚恳和要求进步,她不断地感谢我对她指导,相信在她的努力和大家的帮助下,一定会更快地成长,我们期待着那一天的早日到来!