跑的技能——大班综合半日活动《放风筝》

更新时间：2015-02-18 07:24:21

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在主题活动《大自然的语言》中，我们前审议中安排进了一个侧重于健康领域的综合半日活动《放风筝》，我们邀请了部分家里有风筝的家长一同来参与，在参与的过程中，可以教孩子们怎么样放飞风筝，也能注意到孩子们的安全。
活动开始了，我们带领孩子们来到了隔壁三小的操场上，帮助有风筝的孩子撑好风筝支架，在乘风的那一刻一同放飞风筝。孩子们在风筝的带领下，绕着操场不断地跑啊追啊，脸上溢满了笑容。活动中，我和小豪一同放起了他的小狗风筝，我帮着他绕好了线轴，摆好了姿势，乘着顺风的方向，将风筝放上了半空。我之前和小豪分好工，我负责把风筝放起来，他接我的棒，负责将风筝越放越高。看着风筝越来越高，我兴奋着，小豪比我兴奋多了。要知道，小豪是一个能文不能武的孩子，对于运动这种活动，他最怕了，一般的跑步对他来说是负担，跑了一小段，他就跑不动了，还振振有词地说自己累了，跑不动了，要休息了。这次的放风筝，让我看到了他无限的精力，乘着风势，他越跑越远，而且看起来都不吃力，很有精神。我看着他奔跑的样子，真为他高兴，也觉得很有趣。原来他还是有长跑的潜力的，看来前途无限啊。
除了小豪，媛媛也这样一个女孩子。什么跑步、什么锻炼的，她最怕了。她最喜欢吃了，平时的运动，她都是让我们三催四请的。结果今天让我大开眼界了。她在妈妈的帮助下，不断地放起自己的风筝，风筝掉了她去捡，风筝飞了她去跑，来来回回也不下十次了。看来，这个放风筝的活动，真的激起了孩子们奔跑追逐的欲望，也让我看到了“跑”这个技能和运动量对于大班的孩子来说，是有很大的发展空间的。
孩子们爱玩，在玩中锻炼身体，在玩中发展自己的不同技能，在玩中不断让自己进步，这就是有发展地玩，有计划地玩。有趣的玩是最适合孩子们的，有目标的玩是最能发展自身体能素质的，那该如何把握玩呢？这还是需要我们多多发掘的。