更新时间:2015-09-12 14:18:29
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设计思考:运动中幼儿之间的合作与配合是当前独生子女集体教育的一个难题。大班这个年龄段的孩子,与人合作的意识已初步萌芽。运用体育活动,让幼儿两人之间协调一致地配合运动,可以锻炼身心,又可以培养合作精神。每天午睡起床后,我们都会帮幼儿梳头发、整理衣服。这虽然是件极其平常的事,但是从中可以很好地体现师生间的关系,而且这段时间是师生交流的良好时机。 一般在家里都是妈妈、奶奶帮着梳头发的。久而久之,幼儿就将梳头发和自己的亲人联系在一起,觉得梳头是件很亲密的事情。他们在梳头发时会自然而然地产生一种亲切感,从而与梳发者之间形成一种亲情。在孩子们眼里,此时的我就是他们的妈妈,是他们最亲近、最信赖的人。当我请某个孩子上前来梳头发时,其他孩子都投以羡慕的眼神,觉得老师对这个孩子特别关心。因此,不管是女孩还是男孩,我都会一
一次美术活动中,我示范讲解完手指点画“穿珠子”让孩子练习时,孩子们便接二连三地大叫着“老师,我不会”,很自然我便挨个地去帮助这些孩子一个活动,我光指导这些孩子忙得不亦乐乎,其余孩子跟本无法顾及。指导得多了,心情和烦躁,想想为什么现在的孩子动手能力越来越差了……活动结束后,我反复思考:是我的示范讲解不够清楚呢?还是孩子不感兴趣?为什么有那么多孩子说 “我不会”?孩子说 “我不会”时我应该怎样做?……一连串的问题令我整夜辗转反侧:孩子不会时敢对老师说,他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会,是真不会还是假不会
非常荣幸,自己将代表幼儿园参加北仑区农村幼儿园教师上课比赛。在感到殊荣的同时也感受到了肩上的压力领导将这么重要的任务交给我,我难道只是参加就可以了吗?我是不是应该取得一个好成绩呢! 于是,我就开始有心地选择教材,虽然很用心,但是,我寻找的教材似乎比较平稳、普通,没有什么新意。于是,我求助了我的导师陆红梅。我们两个埋头电脑,花了整整一个下午的时间终于将内容定了下来。我马上去征求教研组长和园长的意见,得到了肯定,我们又一起细细研究,大家一起制定了活动流程,并且安排人员做好了教具。看到领导那么重视,看到导师那么
主题简单说明:母爱、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长中的决定性作用已是毋容置疑的真理,我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长,又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母),只有这样,健全人格的形成才有可能。我们试图沿着由营造体味抒发回报的脉络将幼儿与父母(尤其是母亲)之间原本具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。让爱伴随幼儿成长,他们定将因爱而感动,为爱而行动! 一、教学活动: 1.语言活动《喇叭花电话》:活动中,教师设置了多个问题情境,引导幼儿在帮助小田
实录:最近在我们班里开始形成我是老大的这种说法,有一天户外活动后,孩子都脱去了衣服,值日生则把衣服拿了进来,请小朋友自己来拿,这时我的耳边竟听到我是老大你去给我拿衣服我回头一看只见坤坤正用手指着尘尘说。尘尘说我也是老大,我不去两里开始争吵了起来,我看见这一情景立刻请出了两位要争做老大的孩子。请他们说说为树名要吵架,两人都低着头,边上的浩浩则说:因为他们都要争做老大,所以吵架了。接着我没有直接的去教育他们或批评他两,而采用了集体教育的方式,把话题和问题抛给了孩子们。让他们说说坤坤和尘尘的行为好不好?是老大?
在建构室里,一群男孩子正在用积木来构建一艘大轮船,需要一个180的扇形,孩子们找了很多积木,同时试了好多次,这个扇形都不能用积木来替代完成,搭建的积木大于90的时候,整个积木都会倒下来,180的时候,整个积木框架用手扶住才能不倒下来,孩子们试了一次,又试了一次,最后积木离开了手的帮忙就倒了下来。 这里的学习是什么? 儿童是一个主动的,有能力的学习主体,这个独立的个体不断在和外部发生相互作用,这种主动的学习,证明他们是有能力的,并在影响周围的世界和成人的过程中发展自己,成为发展中的主体。正是由于儿童自身的构
作者: 嘉定菊园幼儿园 张燕飞 背景: 在做中学活动中,有一条培养幼儿操作,幼儿的操作能力概括下来便是动手能力和动手习惯。在幼儿能力的发展过程中,这两者有着非常重要的意义。,如何着手培养,特别是对刚入园的孩子来说,是一件很难入手的事情,为了给之后的操作小实验。只有重视幼儿的动手操作。使幼儿在操作的过程中,直接获取一些观察和体验。才能使幼儿手的肌肉群得以发育,进而促进脑的发育,幼儿的生命力得到表现和满足,心理得到发展。 情况描述: 可是这时孩子们的兴趣似乎并不是很高,有的懒洋洋的举了举手,有的眼睁睁的看着老
情景实录:(角色游戏中)活动室里孩子都沉浸在自己的游戏中,忽然娃娃家里有人喊道:着火啦!着火啦!大家都向娃娃家里望去,就见梓涵趴在娃娃家门口的桌子上向活动室喊。一时间,我在想这帮小家伙又在玩什么呢?我就在远处观望着。梓涵看我没有走过去,就直接看着我对着我继续喊。志杰小警察也走到我身边:董老师,娃娃家着火了,需要救火。我就跟着他走到娃娃家,一到门口家里的人都看着我董老师,家里着火了,家里着火了。!家里着火了,你们还呆在里面,赶紧逃出去啊!孩子们一愣,然后就都向外逃,一杨、玉婷还弯着腰,手捂着嘴巴向外逃。我则
活动背景:每次运动后,我们都会让孩子来做做深呼吸,有的孩子就会说:啊,今天的空气可真新鲜