学习故事——看，我捏的恐龙

关于推敲的故事，源自一个典故。这个典故是众所周知的，当然，我也是知道的。在本次的高级教师开课活动中，我执教的是诗歌《秋天果子多》。在上课之前，我不断地在脑子中回想诗歌中的每一句话，包括每一个词语。细细分析孩子会怎么理解这句话（或这个词语）。比如“秋天像只大盘子。”我怎么把“大盘子”跟“秋天”联系起来。最后，我利用了谈话的顺序来把这两者联系起来，效果很好。又比如，“像灯笼的是橘子。”这一句，我想橘子可以像各种各样的东西，但是怎样把他们引导到诗句中来，所以，我采用了用直观教具的方法。我做了一个橘子灯笼，在孩子

活动设计背景：我们幼儿园的前面有一条小河沟，我看见受到污染的河沟水，心理很难受，我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。 活动目标: 1、引导幼儿观察河沟水是否受到污染； 2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培养幼儿良好处理垃圾的习惯； 3、培养幼儿爱护大自然的情操，增强环保意识。 教学重点、难点 怎样不让河沟水受到污染 指导幼儿做环保标志图片 活动准备 清清河沟水的图片 活动过程: 一、 出示图片让幼儿观察，看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿讨论：这幅图画得是什么

（大班）角色游戏中，大家都喜欢去雪宝家园（娃娃家）做客，之前游戏时大家都是空手而去等待主人的热情款待，吃完就走，也不会主动帮忙收拾，但是每次游戏时又都会有孩子会主动用自己的钱买下好吃的点心送到我面前请我品尝。 为什么宝贝们去娃娃家做客时不能带一些伴手礼，却能给我送来许许多多的小礼物呢？我一度陷入了思考，如果讲评时我强调了伴手礼的问题，宝贝们一定会很重视这个问题，但这并不是孩子们自发性的行为，而是我这个旁观者介入了孩子们的思维。 如何才能让孩子们自己意识到做客时要有礼貌的问题又不能直接告知呢？我从游戏的旁观

孩子们都在愉快地进行游戏活动，陈允浩边摆着积木，边哼着歌曲。这里桌子到头了，不能摆了。旺旺对陈允浩说。那我们就摆一个弯的，这样弯过去就行了。浩浩拿起一块积木，接着刚才摆好的积木后面，转了一面，似乎觉得不好，正在进行调整。好像还需要一块，你给我拿一块，旺旺拿起了一块积木递给了陈允浩。不一会，他们就完成了，积木也都用完了。好了，现在我们一起来试一试吧。浩浩推到了第一块积木，接下来一排的积木都跟着倒了过去，可是在转角的地方却停了下来。旺旺用手指轻轻地推倒，积木又连着到了下去。可是，到了另外一面拐弯的地方，又出现

活动背景：在我们的自主游戏中，材料和环境都是孩子按自己的需求进行收集和创设的，所以每天的环境和游戏内容随着不同孩子的灵感而不断的改变。在这样的前提下，孩子们的经验得到共享的同时，他们能相互的激发灵感，丰富他们的游戏，使游戏不断的发展。 活动情景： 下午的自主游戏开始了，每个孩子都开始了自己忙碌的工作。他们布置店铺、进货、张贴广告忙得不亦乐乎！忙碌过后是热闹的商业街景象，逛完这间逛那间人流涌动。 当我在走廊上看完表演走进教室时发现怎么逛街的人好像少了一半，于是我环顾四周，发现天天和岩岩坐在生活区的垫子上，旁

作者: 嘉定菊园幼儿园 徐珺 每周，我们都会如约来到聪明屋里寻找科学的奥秘，孩子们就像小科学家们认真地探索着。经过上个学期的探索，孩子们都已经了解了聪明屋中有哪些神奇的东西，所以，为了培养孩子们进一步的探索意识，作为他们的引导者老师也起着至关重要的作用。 前几次，我发现孩子们对摸箱渐渐失去了兴趣，因为他们已经熟知其中的材料。所以，在今天的活动中我对原先的材料作了一番调整，再次吸引他们的注意，让孩子用手去触摸，感觉物体所具有的一些物理性质，如感知它的质地是软是硬，表面是滑还是粗。我所挑选的操作材料是孩子们娃

分享是一种乐趣。班级的玩具分享区里总是有着很多小朋友带来他们心爱的玩具，琳琅满目的玩具吸引着大家的玩乐的兴趣，于是班级的分享区里最是人丁兴旺，各种小故事也在这热闹非凡的方寸之地发生着：这几天总有孩子孩子来告状：老师我的的玩具不见了！好吧，作为老师我尝试各种找寻玩具的方法，例如：动员全班一起找！吃口气让魔术师把玩具变回来！帮助孩子一起蹲下、趴下到角角落落里找玩具等等，但不翼而飞的玩具却似失踪不见了！ 今天又要开始分享活动了，我便下定决心，要来这分享区探探究竟了。一切都是正常情况直到活动块结束，我正犯疑思考，

作者: 韩婷婷 活动背景： 做中学活动神奇的扑克牌过后，孩子们对于垒高非常的感兴趣，因此除了扑克牌以外还提供了麻将牌，让幼儿进行垒高活动，少的孩子能够去尝试，并且记录下自己的垒高方法，有的孩子是两两合作进行垒高比赛，一次次的尝试不同的方法，互相竞争。 情景描述： 在小言和小延两人游戏过后，由于他们的记录非常的清楚，因此在交流讲评的时候向大家介绍了他们清楚的记录，让所有的孩子能够把自己的游戏结果记录下来。第二天小伟和小宇便挑选了麻将牌垒高的游戏，在游戏的过程中两人先用了一块块叠的方法和每层两块往上叠的方法，

作者: 费萍 背景：当小树发芽，草地上冒出草尖尖时，当孩子们看到油菜花越开越旺，越长越高的时候，他们都说：是春天来啦！春天真美，春天的树最美了，上面有花有叶，我们来画一画吧。孩子们在美工区尽情地表现自己看到的、喜欢的春天的树叶。 情景概述： 唐悦、汤文静用谈绿色的纸，把树叶剪成椭圆的、圆的、她们轻轻地说：春天的叶子像小动物的耳朵，各种各样诶！唐悦在剪好的树叶上用记号笔画上横的长线条和短的竖线条，长线条和竖线条的交错在树叶上形成一个好看的蜘蛛网页面，全是线条，没有颜色，真是很有特色的一片叶子。汤文静选用了一