大班平衡能力《旋转体操》活动反思
更新时间：2014-12-26 10:48:34
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《旋转体操》是主题“动感天地”里的一个活动。大班幼儿已有一定的平衡、跳跃的基础，对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐渐减弱，他们喜欢有难度，具有挑战性的游戏。本次活动《旋转体操》通过幼儿自由的尝试，体验各种旋转的方法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。在活动开展中，给我最大的感受就是教师轻松，幼儿愉快。活动当天由于天上下着雨，所以临时决定放在多功能室开展，而多功能室内的地板上的圆形标记贴也正好让我对幼儿的活动纪律好掌控，随时能观察到幼儿。活动一开始，我先教幼儿学念“旋转体操歌”，在基本学会儿歌后，我就带领幼儿边念儿歌边做旋转体操，每一句儿歌都能配上一个动作，大家都很喜欢，一连做了好几遍都不厌烦，知道大家都头昏眼花。第二环节，我让幼儿自由想想自己的身体可以怎么转？我先让他们自己去尝试、探索，然后又集中请幼儿上来演示自己的转动，大家觉得好就跟着他一起模仿旋转。孩子们很开心，思维也很活跃，想出了一些非常不错的旋转方法，有的做开飞机旋转，有的单脚跳旋转，还有的手臂环绕旋转。在第三个环节，我又提出了新的玩法，请幼儿想想两人或者三人合作转，可以怎么转，然后又给了他们充分的自由合作探索的机会，在集中演示时，好几对孩子进行了表演：有双手互相拉着转的，单手勾着转的，互相搭肩转的，尤其创新的是天奕、昕雨和奕风三个人合作的一只大鸟，转起来特别顺。在第四环节，我更深一步地提出小组合作玩旋转，同时还发给每个幼儿一个呼啦圈，想想可以怎么玩，结果孩子们也相处了多种玩法。整个活动下来，效果非常不错。通过活动，幼儿尝试让自己的身体旋转起来，发展了平衡能力，并让孩子充分感受到游戏带来的乐趣，促进身心和谐地发展。
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大班心育活动活动：我的心情日记活动名称：大班心育活动：我的心情日记 执教教师：第二幼儿园：王灿灿。活动目标：1. 会用《心情日记》记录自己开心和不开心的事情。2. 借助情绪统计表及与同伴的讨论，学会运用多种方法使自己变得快乐，并能经常保持快乐的情绪。3. 能够较大胆地向别人讲述自己的心情。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿记录《心情日记》一周。 2. 物质准备：《心情日记》人手一册；情绪统计表；红蓝圆点即时贴；水彩笔。 活动过程： 一、幼儿相互交流《心情日记》中的记录，初步体验开心和不开心的心情。 1.教师：你们在自己的《心情日记》中
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大班健康教案案例——《食物的旅行》设计意图：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。 活动目标： 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。 2.学习简单的自我保护方法。 3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。 活动准备： 健康知识卡片、消化图、自制行为
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大班健康活动设计：吃药要注意活动目标： 1、了解吃药的注意事项。2、与同伴交流吃药的经验与感想。 活动重点： 了解吃药的注意事项。 活动难点： 幼儿愿意与同伴交流吃药的经验与感想。 活动准备： 吃药的视频或图片。 活动过程： 一、教师通过提问引发幼儿兴趣。 1、师：小朋友如果生病了会怎么样呢?应该怎么吃药呢? 2、幼儿讨论后回答。 3、师：有一个小朋友生病了，他也要吃药，现在让我们一起来看看这个小朋友是怎么吃药的吧! 二、引导幼儿观看视频或图片，了解吃药时应该注意的事项。 1、情境一：小朋友病了，妈妈要他吃药，他说太苦了，要用果汁或
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幼儿园卫生教案：牙齿上有小洞洞广空后勤机关幼儿园 高敏 活动目标： 1、知道酸会腐蚀牙齿； 2、能说出龋齿三种以上的危害； 3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识； 4、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里； 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一 5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉 6、字卡若干 活动过程： 一、 律动进场，引出情景表演； 牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了
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幼儿园大班户外游戏：幼儿徒手类游戏1.粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说："粘泡泡糖，粘泡泡糖。"孩子问："粘哪里？"老师说："粘肩膀（或身体的其他部位）。"孩子马上两人一组互相碰肩膀。 2.天气预报。老师说："下大雨。"孩子说："不怕。"老师说："下雪。"孩子说："不怕。"当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。 3.搭三角形。孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，"三角形"一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。 4.老鼠笼。班中三分之二的孩子拉
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幼儿园大班户外游戏：丢手绢设计意图：丢手绢是一种传统的民间游戏活动，本活动主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐，培养幼儿的规则意识。喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。 教育功能： 1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演，并体验与同伴一起做游戏的快乐。 2、积极参加游戏活动，遵守游戏规则。 玩法和指导策略： 首先要请一个小朋友来当丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友
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幼儿园大班健康活动：神奇薯片罐一、葵花飞盘 材料：薯片罐两个，透明胶带。 做法： 1．从薯片罐罐口一头向罐底剪，剪成同样大小的六根或七根竖条，将竖条修剪成5－8厘米长的花瓣，并压扁成葵花状。 2．把两个剪好的葵花花盘彩色面朝外相对合拢。花瓣对齐，用透明胶带固定住，葵花飞盘就做成了。 740)this.width=740" border="0" width="283" height="271" hspace="0" vspace="0" title="神奇薯片罐" style="width: 283px; height: 271px;"
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区域活动与主题教育融合的有效策略区域活动是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自由交流、积极主动的活动过程。这一过程是幼儿兴趣得到发展，需要得到满足，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全发展的过程。基于此，我园倡导体验、实践、合作与交流的学习方式，创设了探究性的区域学习课程。那么，如何有效利用区角，将区域活动与主题活动有机融合，促进幼儿更好地成长呢? 区域活动与集体活动相融合，满足幼儿需求 我们将传统的区域活动分为三大类：认知性活动、操作性活动和情节性活动。认知是操作的基础，认知性活
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幼儿园托班区域游戏：装饰新家材料及制作方法： ●小房子 用彩色纸包住废旧纸盒的四周，将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用胶水粘住，这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼层，并在每只纸盒(每层楼)上开一扇门。在废旧纸板上贴金色的纸，固定在最上端的纸盒上做成屋顶，将回形针固定在屋顶边沿，供孩子悬挂小挂件。把彩色泡沫板切割成各种几何图形当作墙砖，其中一面贴上双面胶，然后将这些墙砖分类放入楼房门里供孩子自由取用，同时将用于装饰屋顶的各类小挂件也放入楼房门里。 ●花坛 把废旧泡沫板的一面贴上双面胶，让孩子们粘贴团捏成的纸花当作花坛