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让水成为孩子生活中最有趣的“玩具”
发布时间: 2016年09月13日 03:48:17
资源选择意图: “水”是孩子们最喜欢的,水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力,孩子们每次洗手时,总是玩的开心有快乐,但是生活中的一些现象我们也看到“洗手间的水龙头哗哗的流着水,孩子们见了没有反应。”很多家长跟我反映让孩子多喝水,可是放学的时候,水杯里的水却不见少。等等一系列的问题萌生了这个幼儿园里随处可见的资源---水。

    设计目的:活动中我们将鼓励孩子观察大自然中的水,探究和发现水的不同来源和特性。乐于动手动脑探究水的变化,了解它的各种特性,获得有关经验。萌生一系列关于水的活动,让水成为孩子们生活中最有趣的“玩具”,体会人们生活离不开水,乐意关心周围的水环境,爱护水资源节约用水。有争做节水小卫士的愿望,并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

    适合年龄段:大班

    活动具体内容:

    活动一:身体里的水

㈠领域:健康

㈡目标:

知道人的身体里也有水幼儿教育m.smtXjs.com
,知道消耗水分的途径,进一步激发探索水的兴趣。

㈢准备:

瓶子人手一个。

㈣过程:

⒈了解身体里有水,知道身体里的水所占的比例。

⑴师:小朋友们,这段时间我们一直在收集水,那你们知道我们人的身体里有水吗?有多少呢?

⑵用比例图帮助幼儿了解身体里水所占的比例。

师:水约占我们人体组成的70%。男性体内含水分比女性多,年轻的人体内含的水分比老人要多。

⒉了解人体每天要消耗很多水分,知道人体消耗水分的途径。

师:我们人身体里的水过一段时间就要更换一次,每天我们会消耗掉很多的水分。你们知道我们人体是怎么消耗水分的吗?

——通过呼吸排出水分

——通过皮肤排出水分

——通过粪便排出水分

——通过尿液排出水分。

⒊实验
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