，找找身体里的水。
幼儿人手一个玻璃瓶子，对瓶子吹起，观察瓶子里的现象。
活动二：水变了
㈠领域：科学
㈡目标：
⒈通过各种操作、实验，想出让水发生变化的各种办法。
⒉在积极寻找办法的过程中体验玩水的乐趣和科学的奥秘。
㈢准备：水、咖啡、颜料、糖、扇子、树叶、吸管、小棒、石子等。
㈣过程：
⒈回忆科学活动《我发现的变化》中，关于糖溶化的实验。
． ⑴师：上一次科学活动中，我们在想糖是否会变化的时候，用了什么方法？你们有什么发现？
⑵
教师小结。
师：糖遇到水溶化了，原来没有味道的水也发生了变化，水变甜了。
⑶提问激趣。
师：糖的实验让我们发现，其实水也可以发生改变(幼儿教育m.smTxjs.com)
，我们可以改变水的味道，那水还会有什么变化呢？
⒉提供材料，幼儿自主探索水的变化。
⑴通过颜料、咖啡改变水的颜色等。
⑵通过其他材料、借助外力等改变水的动态。
⒊交流自己的发现，体验探索发现的乐趣。
活动三：冰块画
㈠领域：美术
㈡目标：
尝试用冰块作画，大胆想象、设计画面内容，体验冰块作画的乐趣。
㈢准备：
彩色冰块、白纸。
㈣过程：
⒈出示上周
师幼一起制作的彩色冰块，幼儿说说自己的发现。
⑴师：上个星期，我们一起用颜料调出了很多漂亮的彩色水，倒进了制冰盒里，现在李老师把制冰盒从冰箱里拿了出来，我们看看有什么事情发生了。彩色水都变成了什么？
⑵师：这些彩色的冰块可以用来做什么？我们可以利用它的彩色来干嘛？
⒉交代任务