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大班心理教案设计:我保证

大班心理教案设计:我保证

更新时间:2017-03-31 16:11:33

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活动目标:1.在故事中理解 “我保证”,知道保证过的事情就要做到。2.在游戏中体验“我保证”,明白保证过的事情需要经过自己的努力才能做到。3.感受生活中诚信带给人的快乐。

活动准备:

物质准备:PPt课件;白纸、记号笔人手一份、每组一份钓小鱼的游戏材料、礼物、公益广告视频、保证单

经验准备:师幼有关“保证”的谈话,了解本班孩子的诚信状况,让活动有意义。

活动过程:

一、绘本引题,初识“保证”

故事:阿德生日那天收到了许多的糖果,他和小玉一起用糖果搭建了“糖果屋”。小老鼠想要钻进糖果屋,他向阿德保证不偷吃糖果,最终小老鼠克服了困难,终于兑现了自己的承诺。

提问:1.阿德会同意小老鼠钻进“糖果屋”吗?小老鼠是怎么保证的呢?

      2.小老鼠闻到了糖果香,馋的直流口水,他会怎么想呢?

      3.最终小老鼠做到了吗?如果你是小老鼠,你会怎么做呢?

小结:保证过的事情就要说到做到

二、游戏体验,感受“保证”

(一)生活中,你有“做保证”的时候吗?结果怎么样?

(二)接下来,我们要一起参加一个游戏,在游戏前需要你们做到“遵守规则”,你们可以吗?能否做出保证?

(三)幼儿保证,形成一个保证的代表动作

(四)第一次游戏体验,钓小鱼比赛

规则:每位幼儿一份钓小鱼的材料,一分钟时间谁钓的小鱼最多,谁就能获得一份礼物。

提问:

1.谁是胜利者?为什么?

2.采访“真正的胜利者”,比赛时,你的心情是怎么样的?是怎么想的?

三、梳理经验,提升“保证”

1.师:当你保证了以后,出现了动摇无法坚持时,你有什么好办法吗?

小结:是的,我们可以在心里默念“我必须这样做”;可以请小伙伴提醒我;可以做一些提示语,时刻提醒自己要说到做到。

四、再次体验,内化“保证”

第二次比赛:小组竞赛“钓鱼”

师:给你们两分钟赛前的准备,可以做些提醒标志物放在醒目的地方、或者专门请一个小朋友提醒你们,因为一旦用手去抓鱼,你们整组的成绩都会为零。

五、公益广告,加深“保证”

师:我们一旦保证过就要努力去做到,可惜生活中还是有一部分人做不到“保证”后的事情,因此电台就拍摄了许多关于“保证”的公益广告,我们一起来看一看吧。

六、保证单,落实“保证”

1.师:我们小朋友肯定也有许多想实现的目标,请你画在保证单上,这样,老师小朋友就可以帮助你、督促你做到自己保证过的事情!

2.展示交流保证单
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