大班心理教案设计：我保证

更新时间：2017-03-31 16:11:33

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活动目标：1.在故事中理解 “我保证”，知道保证过的事情就要做到。2.在游戏中体验“我保证”，明白保证过的事情需要经过自己的努力才能做到。3.感受生活中诚信带给人的快乐。

活动准备：

物质准备：PPt课件；白纸、记号笔人手一份、每组一份钓小鱼的游戏材料、礼物、公益广告视频、保证单

经验准备：师幼有关“保证”的谈话，了解本班孩子的诚信状况，让活动有意义。

活动过程：

一、绘本引题，初识“保证”

故事：阿德生日那天收到了许多的糖果，他和小玉一起用糖果搭建了“糖果屋”。小老鼠想要钻进糖果屋，他向阿德保证不偷吃糖果，最终小老鼠克服了困难，终于兑现了自己的承诺。

提问：1.阿德会同意小老鼠钻进“糖果屋”吗？小老鼠是怎么保证的呢？

2.小老鼠闻到了糖果香，馋的直流口水，他会怎么想呢？

3.最终小老鼠做到了吗？如果你是小老鼠，你会怎么做呢？

小结：保证过的事情就要说到做到

二、游戏体验，感受“保证”

（一）生活中，你有“做保证”的时候吗？结果怎么样？

（二）接下来，我们要一起参加一个游戏，在游戏前需要你们做到“遵守规则”，你们可以吗？能否做出保证？

（三）幼儿保证，形成一个保证的代表动作

（四）第一次游戏体验，钓小鱼比赛

规则：每位幼儿一份钓小鱼的材料，一分钟时间谁钓的小鱼最多，谁就能获得一份礼物。

提问：

1.谁是胜利者？为什么？

2.采访“真正的胜利者”，比赛时，你的心情是怎么样的？是怎么想的？

三、梳理经验，提升“保证”

1.师：当你保证了以后，出现了动摇无法坚持时，你有什么好办法吗？

小结：是的，我们可以在心里默念“我必须这样做”；可以请小伙伴提醒我；可以做一些提示语，时刻提醒自己要说到做到。

四、再次体验，内化“保证”

第二次比赛：小组竞赛“钓鱼”

师：给你们两分钟赛前的准备，可以做些提醒标志物放在醒目的地方、或者专门请一个小朋友提醒你们，因为一旦用手去抓鱼，你们整组的成绩都会为零。

五、公益广告，加深“保证”

师：我们一旦保证过就要努力去做到，可惜生活中还是有一部分人做不到“保证”后的事情，因此电台就拍摄了许多关于“保证”的公益广告，我们一起来看一看吧。

六、保证单，落实“保证”

1.师：我们小朋友肯定也有许多想实现的目标，请你画在保证单上，这样，老师小朋友就可以帮助你、督促你做到自己保证过的事情！

2.展示交流保证单