更新时间:2021-07-17 16:24:59
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活动目标:活动目标: 1、通过运球走的练习,提高幼儿控球能力,发展动作敏捷性。 2、增强幼儿合作与竞争意识,体验游戏的快乐。 材料准备: 布置场地,摆好四把椅子,准备球四只。 活动设计: 一、将幼儿带到比赛场地,幼儿成四路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,激发幼儿兴趣。 二、讲解运球接力赛的规则并做示范:听到口令后,每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处,然后绕过椅子运球回来,将球传给第二位小朋友,继续游戏。球若中途滚走,需将球拣回来,并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队,哪一组最先结束,为胜利,举手示意。 三、运
活动名称:大班心育活动:我的心情日记 执教教师:第二幼儿园:王灿灿。活动目标:1. 会用《心情日记》记录自己开心和不开心的事情。2. 借助情绪统计表及与同伴的讨论,学会运用多种方法使自己变得快乐,并能经常保持快乐的情绪。3. 能够较大胆地向别人讲述自己的心情。 活动准备: 1. 经验准备:幼儿记录《心情日记》一周。 2. 物质准备:《心情日记》人手一册;情绪统计表;红蓝圆点即时贴;水彩笔。 活动过程: 一、幼儿相互交流《心情日记》中的记录,初步体验开心和不开心的心情。 1.教师:你们在自己的《心情日记》中
一、 活动目标:1.初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。2.通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。3.初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。 二、 活动准备: 1.录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。2。安全出口安全通道等安全标志。3。电话机一部,无毒喷雾器一台,湿毛巾若干条。 三、 活动过程: 1.听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音? 2.我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。 师:这是小明家失火了,这时,消防员叔叔还没有来,我们帮小明想想办法,应该怎么办? (1) 拨打火警电话119。
活动目标:1.幼儿初步掌握助跑跨跳的本领,可以跳过一定高度的障碍物。2.幼儿探索钻山洞的各种方法,并掌握其中一种,发展其动作的协调性和灵活性。3.激发幼儿在游戏活动中竞争意识和合作意识,培养幼儿敢于挑战的精神。 活动准备: 1.金箍棒道具 2.鞋盒制作的大石头 3.彩虹桥 4.PPT课件 活动过程: 一、活动开始:(音乐:齐天大圣) 教师带领幼儿两路纵队进入活动场地,围场快跑三圈,进行热身运动:双臂绕环手腕、原地跑跨跳等 二、引出活动主题,介绍场地,创设情境 教师: 猴儿们,师傅被妖怪抓走了,今天喊你们一
活动准备 刺角瓜图片 活动目标 通过图片认识刺角瓜的外形特征。 了解刺角瓜的用途。 活动过程 1、刺角瓜图片 师:今天咱班来了一个怪怪的水果,老师请它出来看你们认识它不?(不认识,像刺猬。) 师:刺猬可不是水果哦!我们认识认识它吧! 2、认识刺角瓜 这个怪怪的水果叫刺角瓜,生长在非洲。 刺角瓜的果肉细腻,里面还有很多的籽,味道清甜。 3、刺角瓜的外形特征 我们一起观察,刺角瓜有黄色的外皮,皮上长着刺,里面有绿色的果肉。 刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平,还很硬那,果实是橄榄型。 我们要吃刺角瓜时,先要剥去
活动目标:1、激发幼儿探索人体的兴趣,初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。 活动准备:人体模型图 活动过程: 一、 通过教学挂图引出主题。 1、教师出示观察挂图,引发幼儿的兴趣。 教师:瞧,今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图) 引导幼儿观察挂图,了解主要器官的位置,并相应地在自己的身体上找到它的位置。教师:我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结:这张挂图是指我们身体内的各部分器官,我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、
《我能够》是一堂关于幼儿形体活动的活动。在第一个环节做做有趣的动作,主要由我带领幼儿来做。我在前面示范,幼儿在后面照着做。在做的时候说说感受。因为我的目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展,我开展活动时紧紧围绕柔韧性展开。我第一个动作:弯腰双手触地。幼儿们也纷纷学着我的样子弯下腰来。等我去检查时,发现有一部分幼儿在双手触地的同时,膝盖微微歪曲。所以,我请一个动作规范的幼儿示范并指出有些幼儿做得不到位的地方。接下来就是侧弯腰的动作。在这一过程中,我虽然极力引导幼儿充分的伸展,想让幼儿体验到身体某部
游戏名称: 贴人游戏 玩法描述: 1、小朋友手拉手围成一圈站立 2、老师请小朋友一二一的报数,然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。 3、老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追,跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面,这组小朋友的最后一位就开始跑。如果,跑的那个小朋友被抓,这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。 编辑:cicy
结构游戏:秋天的公园 主题来由 每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩,对其中的布局与结构都相当的了解。当秋天到来时,天气转凉,公园里有哪些的变化呢?我向孩子们提出了这个问题,得到了许多的答案。有的说,在公园里锻炼的人多了,有的说,哪个公园又多了什么好玩的器械啦,有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园,还有的提出了自己的想法:希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西,等等。 看到孩子们踊跃而热烈的讨论,我决定本月开展的结构游戏的主题为:秋天的公园,鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合,在公