幼儿园大班科学活动：让硬币浮起来

动物的四季生活（大班科学活动）

活动目标：1. 仔细观察画面并根据已有经验对事物做出正确判断；2. 通过对图片的操作去了解不同动物在四季中的习性特点；3. 乐意探究小动物并热爱它们。活动准备：1. 前期知识：已经认识浣熊、青蛙、蝴蝶、海龟、松鼠；熟悉春夏秋冬的特点，认识它们的标记（春天小花，夏天天阳，秋天树叶，冬天雪花，同课件上一样）。 2. 课件《橡树湖》；操作匹配板人手一份，动物卡片人手四张（画有四季标记的排序板，青蛙、蝴蝶、海龟、松鼠四种动物在四季中习性特征的卡片）。 活动过程： 一． 熟悉课件中的四季场景，引出悬念 1. 师：这

大班科学设计探索活动：冷暖我知道

活动目标：1.能根据天气冷暖情况，自己增减衣物。2.了解让身体变暖和的方法，照顾自己。活动准备：1.热豆浆一杯。2.手偶一个。3.幼儿用书。活动过程：一：手偶表演引出活动。 1. 幼儿观看老师进行的手偶表演：天凉了，一个小朋友对自己说：到户外活动一会就会暖和的。于是这个小朋友在户外跳绳，踢毽子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕擦擦汗。休息一会说：赶快穿上衣服吧，当心受凉。最后他开开心心的去好朋友家做客。 2. 教师：刚才这个小朋友为什么要到户外活动?感到热的时候他是怎样做的?感到凉的时候他是怎样做

大班上学期科学活动——空气在哪里

设计思路：在一次秋游活动中，幼儿吃完塑料袋中的食品对空塑料袋产生了兴趣，他们一会儿拿着塑料袋东奔西跑，一会儿向袋中吹气，然后抓住袋口，张帆惊奇的发现塑料袋怎么是鼓的？我微笑着把问题抛给孩子们：塑料袋没有装东西，为什么是鼓鼓的？孩子们纷纷地参与讨论，于是生成了空气在那里的科学活动。 教师抓住偶发事件，尤其要多问少答，对孩子问答不急于给予肯定或直接给予答案，而是更多地鼓励幼儿去自主探索和发现。 活动目标： 1．通过亲自动手，感知空气的存在，知道空气无色、无味，到处都有空气，初步了解空气的作用。 3．学习探索事

大班科学活动案例：长双眼的肌肤

教学目标：1、清楚肌肤的特征与作用，能借助触觉及已有经验辨别触碰对象。 2、明白保卫肌肤的关键性。 教学预备： 1、纸盒每一组统一，里面装布娃娃、树皮、羽毛、棉絮、泡泡塑料、小木板、金属制品、棉织物等方便触碰了解的物件。纸盒一侧抠一小孔，可以让一只手深入。 2、用于蒙眼的眼罩四个。 3、画画用的纸、笔一人一份。 教学过程： (一)开始 1、幼儿教师：带孩子做律动《由头至脚》。 问：刚刚我们律动中做到了我们身体的那一些器官?(提问孩子) 2、幼儿教师：小孩们，除这一些器官，我们身体上另外还有那一些器官? 3

大班科学教学案例：有意思的包谷

一、教学目标： 1、通过摸、看、尝等方式认知包谷，并可以用语言表现其基本特点。 2、通过尝试，领会拨包谷的技能，明白要层层剥。 3、懂得观测和察看、比较，对包谷加热膨胀后的改变有兴致。 二、教学预备： 1、生包谷每个人1根、特意用来肥仔米(就是我们常讲的：爆米花)的干包谷一包。 2、微波炉一只、吃饭的用具数个。 三、教学过程： (一)、认知包谷。 1、展示包谷伙伴。 今日啊!我们班里来了个伙伴另外还有它的朋友们。我们一块儿来瞅瞅它是哪个?你们认知它吗? 2、让孩子认知包谷的皮与须。 (1)启发孩子观测和察

大班科学活动教案——风的变化

活动目标： 1、通过实验，感受、了解风速的不同。2、愿意积极交流自己对风的印象，了解风给人们带来的好处与危害。 活动准备： 风车、幼儿用书。 活动过程： 一、出示风车，吸引孩子的注意力。 师：看，今天朱老师带来了什么?(风车) 师：风车可以转吗?风车为什么能够转起来呢? 师小结：原来是因为有风吹着，所以风车就转起来了! 二、尝试用不同的风力转动风车，感受风力的不同对风车的影响。 1、引导幼儿用身体制造出风。 师：怎样用我们的身体制造出风呢? 2、引导幼儿尝试用身体制造出风。 如：用手扇出风。 3、引导幼儿

大班科学教案设计：享用美餐

活动目标： 1、了解不同动物奇特的用餐方式，和探索动物秘密的兴趣。 2、尝试用夸张、诙谐的肢体动作来表现各种动物用餐的样子。 活动准备： 1、课件 2、请小朋友事先去了解一些动物们进餐的方式活动准备： 一、教师表演吃东西的样子，请幼儿猜测，激发幼儿参与的兴趣。 师：今天张老师带来几样好吃的，你们来猜猜看我在吃什么？用什么方式吃的？ 1、教师做舔冰淇淋、咬汉堡、吸面条的动作。根据幼儿猜出来的答案，一一出示图片。 2、幼儿自由表达所了解的各种动物用餐的相关信息。 师：原来我们吃东西有这么多的方式，那动物们有哪

幼儿园大班数学活动：看图形找特征

活动目标： 1、学会按几何图形的2-3种特征进行分类，初步掌握在表格中看图形找特征的方法。 2、引导幼儿能正确地表述图形特征。 3、 鼓励幼儿大胆的进行操作活动。 活动准备： 1、知识经验准备：已经知道各种图形名称。 2、物质材料准备：大

幼儿园大班数学教案：有趣的对称

活动目标： 1.初步感受图形的对称性。 2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。 3.体验对折的乐趣。 活动准备： 大的图片：对称的大蝴蝶图片2张、对称的小熊图片1张、对称的小兔图片1张、对称的青蛙图片1张、对称的衣服、对称的月亮、不对称的房子、不对称的三角形、不对称的茶壶小的图片：每人一份，分别是对称的爱心、对称的梯形、对称的蜻蜓、不对称的雨伞大记录卡1张、小记录卡人手一份 活动过程： 一、活动导入 1、认识对称 （1）小朋友们，你们好！今天老师给你们带来一位新朋友，这是谁呀！这个蝴蝶跟我们平时看