首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班科学教案
幼儿园科学小实验:空中点烛

幼儿园科学小实验:空中点烛

更新时间:2014-06-28 10:51:25

《幼儿园科学小实验:空中点烛》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幼儿园科学小实验:空中点烛
思考:火柴在蜡烛的上空点燃,蜡烛为什么会燃烧呢?
材料:蜡烛、火柴
操作:
1、点燃一支蜡烛
2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状
3、将点燃的蜡烛吹灭
4、吹灭后的蜡烛冒出了青烟
5、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时,蜡烛会立刻复燃
讲解:点着蜡烛后,可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化,顶端明显地烧成了杯状,在“杯”中盛着熔成液状的烛油。然后,烛油沿着烛芯爬升上去,在烛芯上端达到燃点而烧起来,在燃烧产生的热量的作用下,烛油会汽化成“青烟”。显然,“青烟”就是蜡的气体状态。
创造:你知道水的气体状态是什么?你能用什么办法制造水蒸气?
编辑:cicy

 

推荐
  • 大班科学活动:一天中的气温变化

    目标:1、 知道一天的气温是会变化的,能根据生活经验,大胆地猜测一天中最高气温和最低气温的时间段。2、 能正确使用温度计,连续记录一天中的气温变化。准备:1、 记录表一天中的温度变化,笔。2、 温度计。 过程: 1、 播报天气预报,问题导入: l 师:一天中的温度一样吗?有什么变化? l 老师播报天气预报,提出问题: 每天都有一个最高气温,一个最低气温,你觉得一天中什么时间的温度最高,什么时间的温度最低? 幼儿讨论。 2、引导幼儿根据生活经验,记录猜测结果。 l 介绍纪录表。师:我们可以用什么方法表示温度

  • 大班科学活动《平衡小人》听课思考

    现场观摩了胡醒老师的大班科学活动《平衡小人》,活动让幼儿利用辅助材料帮助小人保持平衡,了解平衡的基本原理。让幼儿在通过两侧同重来保持平衡的过程中教师准备了不同的材料和采用了不同的教学策略,构成了精彩的探索活动。下面是自己听课后的一点思考。 思考一:创设环境有利于孩子发展。 这次活动是以通过探索操作,让幼儿了解平衡的基本原理,所以活动一开始教师用现成的饮水机的三个桶分开摆放,将细细的铅丝系在上面。用直观的情景创设让幼儿了解钢丝上的一些表演,让每个幼儿都能看清楚走钢丝的全过程。在而后的操作中,让幼儿各自在两根

  • 大班科学实践活动:声音怎么来的

    一、活动目标:1. 通过操作,知道振动产生声音,培养幼儿科学探索的欲望。2. 乐于积极动脑实验。二、活动准备:1.小鼓、纸、小棍、瓶盖、玩具、音乐盒等。2.幼儿用书。三、活动过程 1. 游戏,激幼儿兴趣:在鼓面上放上豆子,教师敲鼓,让幼儿说说发现发什么?听到了什么? 提问:敲鼓的时候,豆子怎么样了? 提问:你们知道声音是怎么来的吗? 2. 幼儿通过探索,发现声音是怎么来的。 幼儿摸着自己的喉咙,然后发出声音,看看有什么感觉,相互讨论。 教师:老师这里有很多的东西,请你们用它们发出声音。请幼儿用各种材料制造

  • 大班科学活动教案:各种各样的管子

    大班科学教案:各种各样的管子 (作者:东营区实验幼儿园 王昆) 活动目标 1、了解生活中的各种各样的管子,并懂得其用途。能根据管子的不同特点进行简单归类。 2、知道不往带管子的通道中乱扔东西。 3、会玩传声筒游戏,感受管子游戏的乐趣。 活动准备 各种各样的管子及多媒体图片,硬纸若干。 活动过程 一、谈话导入 生活中有一样东西必不可少,那就是管子。如果没有它们,我们的生活可就不那么方便了。教师问:小朋友们,想一想,我们生活中都有些什么样的管子?答:自来水管、下水道管、电线外管、油烟机管、洗衣机管等。 二、管

  • 大班科学《影子的秘密》活动设计

    活动目标:1.丰富幼儿对影子的认识,有兴趣探索影子产生的原因。 2.探索发现影子的变化和物体的位置变化有关,获得相关经验。 活动准备:小动物木偶、手电筒、活动室的光线昏暗 活动过程: 一:游戏猜猜我是谁引起幼儿的兴趣 教师操作手电筒,前面放各种物体,请幼儿猜猜是什么? 教师提问:请你看一看,猜一猜。这是什么?你是怎么看出来的? 幼儿猜想讨论影子形成的原因。 教师小结:这叫什么?(影子)你在什么地方看到过影子?有过哪些有趣的发现?(引导幼儿大胆地猜想) 二:做实验,探索影子的产生 教师开、关手电筒,请幼儿看

  • 大班下册科学活动:七彩光束

    设计思路:古往今来,对于大自然的探索是人们永恒的主题。大到极光、黑洞,小到身边的动物、植物,只要存在疑问,就会引发思考。我们的幼儿更是如此,在他们眼里,大自然就是充满神秘色彩的,有时候,它甚至是可怕的:暴雨雷电、飓风海啸,让我们陷入恐慌。但更多的时候,大自然是美丽的,雨后彩虹便是它送给人们如诗般绚烂的礼物。为了让幼儿在动手探究大自然的同时也能得到美的享受,我便设计了本次科学活动《七彩光束》,让幼儿在看看、找找、谈谈中真正产生对科学活动的探索欲并学会在思辨中寻求答案,从而达到科学活动的教育目标。 活动目标:

  • 幼儿园大班数学教案:科学领域——《按群数数》

    设计意图: 基础阶段的数学教育要求幼儿能解决问题,通过参与实践活动,在利用和运用数学方面的能力得到发展。数数是日常生活中常用的技能,而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法,选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题。本次活动根据孩子对糖果很喜爱这一特点,并充分利用了罗山的糖果资源,以让幼儿当"小工人"帮忙数、装糖果的方式,积极践行《指南》精神,在轻松的氛围中引导幼儿快乐、自主地学习群数,并引导幼儿在操作中探索群数的方法,找出自己喜欢的群数方法,以便应用到生活中。 一、活动目标 1、用糖果探

  • 幼儿园大班科学活动:和镜子玩游戏

    设计思路: 幼儿的一些无意举动,让他们突然发现:镜子能够反射光。在随后与幼儿的交谈中我发现,由于镜子是生活中使用率很高的日常用品,所以,幼儿往往会产生片面的了解,镜子就是照照而已,别无用处。基于幼儿的原有经验、兴趣及需求,我决定支持他们继续探究镜子。 因此,活动设计就从镜子的用途开始,让幼儿回忆镜子的用途,然后通过“找一找”的游戏,使幼儿逐步感受“镜子可以反光,人们利用这个原理将其摆放在各个需要的地方,使其发挥功用,为人类服务”。 游戏“找一找”是让幼儿在不转身的情况下,从镜子中观察身后的玩具。由于受到游

  • 幼儿园大班科学活动:有趣的纸

    ●活动目标 1.感知比较3种常见的纸,发现它们的不同。 2.乐于用语言表述自己的发现和感受。 3.通过染纸活动,初步发现3种纸具有不同的吸水性。 ●材料准备 宣纸、画画纸、牛皮纸、颜料、标签、表格、染纸样品、塑料筐、抹布、旧挂历纸、泡沫板。 ●活动过程 1.感知3种纸的不同 (1)教师出示3种纸,并问孩子:“这是什么纸(了解名称)?” (2)提出问题:“每人都有3种纸,大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听,它们有什么不同?” (3)幼儿自己取3种纸进行感知比较,发现纸的软硬、厚

点击查看更多