儿童科学实验：牙签的妙用

大班科学活动：彩泥顶起来了

活动目标 ： 1．在操作活动中发现三脚架具有稳定性。 2．在制作三脚架中能发现问题并乐意解决问题。 3．喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。 重点及难点： 通过操作和记录，发现、总结最少用三根棒就能稳稳地支撑起物体 的科学规律。 活动准备： 1．学具：棒子有PPR管、筷子、铅笔、吸管；球类有乒乓球、海洋球、丁丁球、玻璃球；线有金丝线、牛筋、毛茛、松紧带等。 2．教具：大记录纸一张、PPT。幼儿记录用的铅笔和记录纸。 3．音乐、字卡三脚架 活动过程： 一、试一试 用几根彩棒能把橡皮泥顶起来 1．师：今天

大班科学活动——方糖的溶解

活动名称：大班科学方糖的溶解 执教人：马敬老师 地点：南京市第一幼儿园 听课人：宋佩桦 活动目标： 1、在观察、比较和探究的过程中了解物质的溶解现象。 2、通过与同伴共同实验，提高交往合作的能力、培养科学探究的态度。 3、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。 活动过程 幼儿回答 教师反馈 一、请幼儿说一说方糖溶解的方法。 师：今天我要和小朋友们一起来做一个有趣的实验，首先你们来看一看桌上放的这是什么呀？那你们能不能告诉我用哪些方法可以溶解方糖？ 幼：方糖！ 可以放在水里搅拌

大班科学实践观察活动：水的变化

活动名称：水的变化 活动目标：1、了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸汽，遇冷会结冰。2、能用语言表达已观察到的水的三态变化，引导幼儿体验探索与发现的乐趣。活动准备： 冰、电吹风等。 活动过程： 一、回忆水变成冰的过程。 1. 小朋友，你们昨天把水放进冰箱里里吗?那你们今天看到放进去的水有什么变化吗?(结冰了)你们知道放进去的水为什么会变成冰吗?(幼儿说：放进冰箱里了) 冰箱里的温度很低，当水在温度降到0度的时候就会结成冰。 小结：原来水就是这样变成冰的。 2、你们说说水和冰有什么不同?(幼儿说、讨论)谁能

大班科学活动：猴孩儿做客

活动目标：1.理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换，互补规律。 2.会看图自编加法应用题，并能正确摆出加法算式。 活动准备： 1、多媒体课件 2、六型学具 3、各种操作材料：积木，魔方，小鸭，橡皮泥等，小猴子毛绒玩具一个。 活动过程： 一.以猴孩儿来做客的情境导入。 小朋友，今天花果山上的猴孩儿来我们班做客了，看来了几只小猴子?(出示课件五只小猴子)。 二、复习5的组成 现在我们和小猴来玩一个我问你答的游戏吧: 师：小朋友，告诉我，5可以分成1和几?(同时播放课件)

大班科学《吹泡泡》活动感想

《吹泡泡》是一节大班科学活动，在以往的教学中，我们也在不同的年龄段中开展过吹泡泡，今天观摩了由张丹老师执教的这个活动，让我对吹泡泡的活动有了更深的认识，下面是我听了该活动的一些感想： 1.环节设计合理。整个活动有三个环节，环节一，张老师提供了各种幼儿熟悉的材料供幼儿操作筛选出不能吹泡泡的工具；环节二，投放不能吹出泡泡的工具（树叶和电线），让幼儿想办法让他们吹出泡泡；环节三，让树叶和电线在小工具的帮助下吹出更多的泡泡；三个环节层层递进、环环相扣，每个环节都为幼儿下面的操作做了相应的铺垫。 2.材料提供适宜。

大班科学活动《名字的故事》教学反思

每个人都有自己的名字，张三李四，因为有了名字这个人类的符号，才有了你、我、他（她）。今天给孩子们上《名字的故事》，在活动前几天我就布置了任务，让他们回家去问问自己的爸爸、妈妈，自己名字包含着什么意思，学写自己的名字，并请家长把自己名字的意思写在彩色纸上拿到幼儿园。 上课的这一天，孩子们陆陆续续地来了，带来了一张张写有自己名字意思的彩色纸。在向孩子讲清了自己名字的性是怎么来的等有关问题后，活动进入到高潮教师让孩子们说说自己名字所包含的深层含义。因孩子们都早有准备，举手发言的小朋友很多，让我们来听听我班孩子名

幼儿园大班数学教案：学习6的加减

活动目标： 1．幼儿通过操作探索学习知识，充沛体验学习数学的兴趣。 2．培养幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和笼统思维能力。 3．引导幼儿学习6的第三、四组加减，掌握算式：1+5=6 2+4=6 3+3=6 4+2=65+1=6活动准备；物质：教具：课件幻灯片两张，写有6的第三、四组加减算式，小奖品若干。 学具：每人一个数字卡片 活动过程： 一、导入：出示礼物，增进感情，引起兴趣。 师：小朋友今天老师真高兴，特意为你们准备了一份特殊的礼物，这是专门用来奖励爱动脑筋、积极回答问题的小朋友的奖品。小朋友不要

《图形娃》游戏活动：图形哥哥乘坐观览车

《图形娃娃》游戏活动简介 《图形娃娃》是图形发散类的游戏。图形发散能力指的是处理具体形象信息时的创造性思维能力，比如自由绘画、积木搭建设计、服装设计、建筑设计等都需要这种能力。本单元的游戏活动主要是发展幼儿从不同角度对图案进行分类的发散思维能力。 在活动中，以“小导游”为主线，在“做导游”、“带领图形哥哥坐观览车”、“带领图形妹妹坐碰碰船”、“配图案比赛”等活动中，引导幼儿将图案按照图形数量、种类、位置关系等特点进行多角度的分类。通过活动培养幼儿从多个角度理解图案的特征，灵活对图案进行分类的能力，同时也增

幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居

【-设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在玩中学数字，趣中练数字，乐中学计算，赛中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。 【活动目标】 1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相