更新时间:2015-07-20 15:55:53
《学《指南》评“艺苗”——(大班科学活动:门)》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿科学学习的目的是什么?大班科学活动“门”的执教老师在活动的设计意图中谈到“要让幼儿觉得科学是有趣的,科学是神奇的,科学让人体验到成功和快乐,积累有益经验,玩有所悟”,在这一认识的引领下,活动的目标提到了“学习用一张纸剪出大门的新方法”和“感受科学世界将不可能变可能的神奇(此阐述语句不通)”。对照《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中科学领域的核心来看,这样的认识恐怕有失偏颇,也不够全面。因为“激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”才是幼儿科学学习的核心。活动内容:科学领域《飞机为什么能飞上天?》 活动目标:1 让幼儿初步了解飞机的外形特点,飞机能飞上天的原因。2 培养幼儿对现代科技的兴趣,激发幼儿求知欲望和探索精神。3 通过亲自动手做实验,加强动手能力,深化对飞机能飞行的原理的感性认识。 活动重点: 让幼儿了解飞机的外形特点及飞机能飞上天的原因。 活动难点: 根据幼儿具体情况确定让幼儿了解原理的程度,过深过难的概念不介绍给幼儿。 活动准备: 物质准备: 1 课件:飞机、小鸟、蜻蜓的图片。 2 实验用宽1cm、长10cm的纸条。 知识准备: 对飞机飞上天的
一、说教材《摔不倒》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中,是一节科学建康活动。本次活动通过让幼儿回忆在雪地上走路的感觉,并讨论为什么雪天容易滑倒和出交通意外?使幼儿对摩擦力产生好奇心,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿做小实验,探索摩擦力的大小与生活的关系。 二、说活动目标 我根据教材的内容,结合大班幼儿的年龄特点,确定了以下活动目标: 1、对摩擦力产生好奇心,乐于参与科学小实验。 2、能积极思考,并运用摩擦力解决生活中的小问题。 活动重难点: 根据目标,我把本次活动的重点预设为:善于观察 ,发现生活中的问
活动目标:1、认识牛的外形特征,初步了解牛的反刍现象。2、通过图片、视频和游戏活动,进一步获得与牛相关的知识和信息。3、能够积极参与活动,大胆用语言表述自己的意见。 过程再现: 播放牛的叫声,激趣,导入幼儿两两合作,观察牛的照片,交流牛的外形 师幼共同小结观看牛咀嚼的视频,了解牛吃东西的习性在游戏考考你中,了解牛的相关知识了解牛与人们生活的关系 观摩反思: 1、科学活动分为两类:观察认知型的科学活动、实验操作性的科学活动(即做中学)。活动《认识牛》是典型的观察认知型的科学活动。 2、从活动过程不难看出,此
活动目标: 1.激发幼儿对汽车的兴趣,培养其科学探究精神。2.使幼儿认识各种各样的汽车,知道它们与人们生活的密切关系。3.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途。 活动准备: 1.多媒体课件、音乐磁带、录音机。 2.各种汽车玩具、图片若干,布置成汽车展览会。 3.充足的图画纸,水彩笔,油画棒等画画工具;各种几何图形若干。 活动过程: 一、引发兴趣,导入新课。 猜谜语引出汽车,教师带领幼儿去参观汽车展览会。 师:小小一间房,橡胶轮子扛。 喝油又喝水,奔驰在路上。(汽车) 二、初步感知,自主探索。 参观
活动目标:1、了解手机的主要构造和功能。2、通过观察、比较,知道手机是各种各样,不断发展变化的。3、感受手机的产生和发展给人们生活带来的方便和快捷。活动准备:1、各种各样的手机若干。2、电脑、电视,手机发展的PPT。3、手机展示区 活动过程: 一、激发幼儿已有经验,初步了解手机。 1、谈话导入:你们用过手机吗?你用过的手机是什么样子的? 2、观赏手机展示台:我这里有很多手机,请小朋友一起来看看。 二、观察交流:了解手机的构造和功能。 1、幼儿自选一部手机:仔细看一看你手中的手机是什么样子的?幼儿自由观察。
[活动目标]1、 激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的汽车。2、 引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计汽车,发展幼儿的独创性思维。[活动准备]1、 各种汽车图片与玩具,模型若干。2、 平时丰富幼儿有关各种车的知识。3、 绘画用纸、笔、范画等。 [活动过程] 一、情景激励 小朋友带来的汽车把我们班装扮成了一个漂亮的汽车城,咱们一起来参观一下吧! (幼儿观察自由玩汽车。) 二、激发幼儿设计欲望 1、引导幼儿讨论现代汽车的缺点。 2、引导幼儿从外形、环保、安全、功能等方面来想象描述。 其实这个愿望小朋友们不难实
学习目标: 1.勤俭节约,废物利用,提倡环保。 2.激发幼儿动手动脑的兴趣,培养创造性思维。 制作材料:纸杯、纸盘、彩笔、剪刀、小刀。 操作要求:根据教学,游戏需要,让幼儿创编故事,以及学习10以内的加减法。此教具也可以投放在幼儿区域活动中。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>
活动目标: 1、参与超市购买游戏,通过解决购买中“一共用去多少钱?”或“还剩下多少钱”的问题,掌握10以内的加减运算。 2、喜欢数学活动,体验数学在生活中的用处。 活动准备: 1、课件《文具小超市》。 2、布置场景“文具小超市”,在架子上摆放各种文具,贴上1-10元的价格标签。(标签在课件“打印材料”中) 3、自制钱币若干:1元、5元、10元.(课件“打印材料”中) 活动过程: 一、欣赏图片。 1、教师播放课件【图片欣赏】,请幼儿欣赏。 提问:画面中有什么?这些文具都是用来做什么的? 2、我们马上就要成为
设计意图 幼儿升入大班以后就成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了,这一角色的转变使幼儿充分体验到了长大的自豪感。该活动意在指导孩子们用科学的测量方法发现自己在身高和体重上的变化,形象地感知到自己长大一岁了。指引幼儿尝试运用不同工具和方法测量身高、腰围等,激发幼儿自主展开探索活动,让幼儿在与伙伴相互测量的过程中,学习简单的比较和记录的方法。长大是一个过程,希望通过活动帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立,并使这些品质一直伴随幼儿成长,为其今后的发展打下基