《自由自在的电线》课后反思

更新时间：2016-04-23 17:34:39

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在《弯弯绕绕》的主题活动中，我们带领孩子饶有兴趣地去发掘和体验了与之相关的造型、作用和乐趣，用他们熟悉的材料和方式创造了一片弯弯绕绕的天地。现以科学活动《自由自在的电线》为例，与大家分享自己的体会，还望得到各位姐妹的指点。
在小班时，幼儿曾尝试过借助辅助材料让蛋宝宝站起来的探索，他们初步积累了帮助物体站起来的经验。本活动给幼儿提供了一定的挑战，让幼儿直接利用电线本身的特性，不借助任何辅助材料使它站起来。我们将目标确立为：⒈弯折电线，大胆进行创造性的造型，并尝试利用电线本身的造型，帮助电线站起来。⒉大胆尝试、勇于探索，并能大胆讲述自己的操作过程及结果。
活动前，我们和家长、幼儿一起收集了各种各样的电线。在活动的开始，我利用电线的刚性且柔软易折曲的特性，以“电线魔术师”的身份将电线变形，大大激发了幼儿尝试弯折电线，大胆进行创造的兴趣。
在此基础上进入第二环节“电线听我话”的活动，在老师的鼓励和启发之下，孩子们积极地尝试，迸发出了创造性的火花：有的变出了爱心形及三角形、圆形等各种几何图形，、有的变出了眼镜、茶杯、帽子等生活用品图形、还有的变出了不同的数字、英文字母、小动物身体等与众不同的造型，真可谓是千奇百态，无不透视出孩子们的聪明和智慧。
有了该环节的铺垫，按照循序渐进的原则，我顺利过渡到第三环节，引导幼儿尝试利用电线本身的造型，不借助任何辅助物帮助电线站起来。我逗着对孩子们说：“你们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，就变出了许多有趣的东西。可电线悄悄告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你们有没有什么好办法，可以让电线站起来？”刚开始，对于少许孩子来说有些挑战，我又进一步唤醒孩子们的前期经验：“想想以前我们用什么好方法帮助蛋宝宝站起来的，今天我们不借助其它的东西怎样帮助电线也能站起来呢？给自己来一回挑战！老师相信你们一定能行！”在老师满怀信心的激励下，孩子们不怕困难，敢于尝试，积极地探索着各种能让电线平稳站起来的方法。“老师，我成功了!”“老师，我的电线也站起来了！”类似的话语在我耳边回响。基于以前探索蛋宝宝和纸桌站起来的经验，幼儿果然想出了好多与众不同的让电线站起来的方法。看着那一个个成功的造型呈现在大家的眼前，我心中激动万分。在最后的交流活动中，幼儿大胆地讲述着自己的发现……
活动已接近尾声，但孩子们探索的兴趣还是那么高涨，为了满足孩子探索更多有趣的站起来的电线造型，我将电线投入科学区引导幼儿继续探索……这样的活动，我和孩子们都收获多多！