首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班科学教案
一次不寻常的玩水——科学课《玩水》反思

一次不寻常的玩水——科学课《玩水》反思

更新时间:2016-08-07 09:58:43

《一次不寻常的玩水——科学课《玩水》反思》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天学习了科学课《玩水》,孩子们不但听得津津有味,而且还纷纷说了如何可以更快乐地玩水。有的说可以洒水玩;有的说可以用水吹泡泡玩;有的说可以在地面上用水写字,有的说可以玩漂小船的游戏……孩子们个个举手,都抢着说出了自己的玩法,那可爱欢快的样子真让我不忍心就这样让他们光说而不玩。于是,我决心带着孩子们到户外真正体验玩水的乐趣。
我挺想准备一大盆水,让每个孩子围在盆子旁其乐融融的吹泡泡玩,可惜没有那么大的盆子。于是,我就给每个孩子准备了一个小茶杯,倒上了半杯水,再给了每个孩子一根吸管,在讲述了游戏规则之后,孩子们就端着茶杯到户外吹泡泡了。
刚开始,我带着孩子们轻轻地吹着,观察小泡泡慢慢从杯底冒出的神奇现象,接着,我们进行了疯狂的吹法:用力大胆的吹,任凭水滴冒到脸上,滴到地面上。没有想到这一激励的吹法带来了一阵不小的轰动:所有的孩子都快乐的参与进来了,有的蹲在地上吹,有的背靠滑梯吹,有的面对面吹,有的干脆趴在地上吹,不时爆发出一阵一阵的欢笑声,看着一张张挂着水滴的脸蛋儿,听着那一声声银铃般的笑声,我也深深地被感染了,什么也顾不了,拿着水杯参与到了孩子们中间去了,我也拼命的吹,任凭水滴肆无忌惮的在我的脸色飞舞。那一刻,只有水声和笑声,那洋溢着快乐和幸福的感觉让我不知不觉想到了我小时候,用麦秸吹肥皂水的时候了……啊,童年好美好呀……
“哇,我的鞋子怎么湿了!”我惊讶的喊了起来,没有人回答我,只有孩子们笑哈哈的笑声,原来是小朋友故意逗我的,他们自己创新了一种玩法,用吸管将水吹出了一条线,洒在了地面上,洒在我身上呢!边洒还边说:“老师,我洒出的水像洒水车洒出来一样喔!”“是呀,洒水车也是这样洒水清洁地面的,你们观察真仔细,真棒!”小朋友受到了我的表扬,开心地蹦蹦跳跳的走开了。
杯子里的水渐渐的变少了,可是孩子们欢乐的笑声却丝毫没有减弱,大家都还沉浸在刚才的氛围中。
看着微笑着的孩子们,我陷入了沉思:每次都想让孩子开心的玩游戏,开心的学习,可是有多少次真正做到了呢?又有多少次让孩子们在游戏中学会去探索学会去创新呢?扪心自问,自己没有真正去做到,这是我需要努力的地方。既然已经发现了自己欠缺的地方,那么我必须也应该朝着希望的方向迈步呀!
相关阅读
推荐
  • 大班科学活动《流汗的秘密》观摩反思

    2013年6月21日,观摩了宣丽萍老师执教的大班科学活动《流汗的秘密》,满头大汗的孩子们、清晰明确的环节、多通道的教学策略等都让我喜欢上了这个科学活动,让我情不自禁地跟着孩子们的思绪走进了流汗的秘密。 ⒈选材的巧妙 《纲要》中强调:教育内容要从儿童生活经验出发,关注儿童的兴趣,引导儿童积极主动地参与活动。流汗是幼儿熟悉的感觉,是来自于幼儿的亲身体验,他们对流汗有感性的认识,也对流汗有着不少的质疑:汗是怎么从身体里流出来的?汗的味道怎么是咸的?为什么我那么喜欢流汗?在6月这样容易出汗的日子里,执教者将幼儿这

  • 教育活动观摩及反思——大班科学《认识牛》

    活动目标:1、认识牛的外形特征,初步了解牛的反刍现象。2、通过图片、视频和游戏活动,进一步获得与牛相关的知识和信息。3、能够积极参与活动,大胆用语言表述自己的意见。 过程再现: 播放牛的叫声,激趣,导入幼儿两两合作,观察牛的照片,交流牛的外形 师幼共同小结观看牛咀嚼的视频,了解牛吃东西的习性在游戏考考你中,了解牛的相关知识了解牛与人们生活的关系 观摩反思: 1、科学活动分为两类:观察认知型的科学活动、实验操作性的科学活动(即做中学)。活动《认识牛》是典型的观察认知型的科学活动。 2、从活动过程不难看出,此

  • 大班科学研究案例——积木变变

    中班科学案例:积木变变变 设计思路:在班级的区角里我设置了建构区,里面放置了大小不一的积木,孩子们常常在一起拼拼搭搭,有时候积木会变成城堡,有时候积木又变成了大桥.一天孩子们因为对这些大大小小的插孔产生了兴趣,不停地来追问我一些问题,于是我想到生成这一节科学探究活动,让孩子们在一次次操作中发现积木连接方式不同带来的变化,从而培养孩子们自主探究、发现总结的能力。 活动目标: 1、通过操作,发现积木连接方式不同产生的变化。 2、培养幼儿动手操作能力和探索能力。 活动准备: 积木每人5块、蛇宝宝动态视频。 活动

  • 大班科学活动设计:未来的汽车

    [活动目标]1、 激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的汽车。2、 引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计汽车,发展幼儿的独创性思维。[活动准备]1、 各种汽车图片与玩具,模型若干。2、 平时丰富幼儿有关各种车的知识。3、 绘画用纸、笔、范画等。 [活动过程] 一、情景激励 小朋友带来的汽车把我们班装扮成了一个漂亮的汽车城,咱们一起来参观一下吧! (幼儿观察自由玩汽车。) 二、激发幼儿设计欲望 1、引导幼儿讨论现代汽车的缺点。 2、引导幼儿从外形、环保、安全、功能等方面来想象描述。 其实这个愿望小朋友们不难实

  • 大班科学活动:有用的天气预报

    一、 活动目标: ⒈了解天气预报的主要信息,产生关注天气预报的意识。 ⒉知道天气与人们生活的一些关系,尝试根据天气情况作出较适宜的活动安排。 二、活动准备: 课件一份,出游计划表人手一份,记录笔,旅游地标记。 三、活动过程: (一)谈话引出主题,了解收看天气预报的途径 ⒈谈话:今天天气怎样?怎样知道明天的天气情况呢?(观察天气现象、动物现象、收听天气预报能帮助我们了解明天的天气情况。) ⒉了解收看天气预报的途径 师:哪些地方有天气预报呢?(电视、电脑、手机、报纸等) 小结:原来,要了解第二天的天气情况有这

  • 大班科学活动《名字的故事》教学反思

    每个人都有自己的名字,张三李四,因为有了名字这个人类的符号,才有了你、我、他(她)。今天给孩子们上《名字的故事》,在活动前几天我就布置了任务,让他们回家去问问自己的爸爸、妈妈,自己名字包含着什么意思,学写自己的名字,并请家长把自己名字的意思写在彩色纸上拿到幼儿园。 上课的这一天,孩子们陆陆续续地来了,带来了一张张写有自己名字意思的彩色纸。在向孩子讲清了自己名字的性是怎么来的等有关问题后,活动进入到高潮教师让孩子们说说自己名字所包含的深层含义。因孩子们都早有准备,举手发言的小朋友很多,让我们来听听我班孩子名

  • 幼儿园区域活动材料:不倒鸡

    制作意图:为了让幼儿掌握物理学上的有关平衡知识,根据幼儿喜欢看一看,摸一摸的天性,让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的知识,因此制作了这个不倒鸡。 教育价值: 1、不倒鸡可供幼儿玩耍和观赏。 2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度,打下了感性的知识基础,在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重,上部较轻,而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。 选择材料:大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球。 制作方法:将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来,其中一个下半部分做鸡身的底部,上半部分当作鸡尾,另一

  • 幼儿园大班数学活动:数字娃娃

    学习目标: 1.勤俭节约,废物利用,提倡环保。 2.激发幼儿动手动脑的兴趣,培养创造性思维。 制作材料:纸杯、纸盘、彩笔、剪刀、小刀。 操作要求:根据教学,游戏需要,让幼儿创编故事,以及学习10以内的加减法。此教具也可以投放在幼儿区域活动中。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>

  • 幼儿园大班科学教案:有趣的钟表

    【设计意图】: 大班下学期的孩子面临上小学,认识记录时间对他们来说非常重要。通过与部分幼儿家长和小学老师的交谈了解到:很多幼儿进入小学后,遇到很多困难,其中就包括认识钟表这一环节,由于不认识钟表而耽误了上课时间。为了更好的做好幼小衔接工作,我特意设计了《有趣的钟表》 这一节课。 【活动目标】: 1、通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律,从而使幼儿学会看整点、半点。 2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间。 3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。 【活动准备】: 1、自

点击查看更多