更新时间:2017-09-17 15:33:09
《大班科学活动:瓶子叠叠乐》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动目标:1.探索用瓶子和纸盘叠高的一些方法,积累保持物体平衡的粗浅经验。2.能够耐心、细致地进行操作活动,积极表达自己的发现。活动名称:《认识球体、圆柱体》 领域:科学、艺术 执教班级:大班 执教人:孟爽 活动目标:1.萌发探索几何形体的兴趣。2.能用观察比较的方法区分球体和圆柱体。3.认识球体、圆柱体的不同特征。 重难点分析:重点:认识球体、圆柱体。 难点:区别球体、圆柱体。 活动准备:圆纸片和球体物体(乒乓球、皮球、篮球)若干;球体、圆柱体的积木每组一筐;木棒每人一根;圆柱体薯片盒、露露盒、电池等各一。 活动过程: ㈠ 导入 出示圆纸片和球体物体,激发幼儿兴趣。 师:今天老师给小朋友们准备了许多东西,咱们一起来玩吧。(给幼儿
活动目标:1.感知物体与物体间是有空隙的,寻找合理、有序的安排空间的方法。2.尝试把大小不同的物体全部装进容器里,体验成功的快乐。活动准备:1.核桃、芸豆、小米;透明瓶子、托盘。2.自制图标一套;自制PPT课件 活动过程: 1.游戏导入,引起幼儿操作兴趣 l 师:小老鼠今天要搬家,它要把自己的粮食全部搬到新家去。你们能来帮助它吗? 2.观察操作材料,感知材料的不同 l 师:核桃、芸豆和小米大小一样吗?它们有什么不同呢? 3.幼儿操作,尝试把三种材料全部装进透明瓶子里 l 幼儿设计装瓶方法,教师出示相应图标
活动设计背景:《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育强调让幼儿对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,爱护动植物。要求教师尽力做到从身边的小事入手,培养初步的环保意识。树在我们周围生活中随处可见,秋天树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心,他们拾来美丽的树叶,提出了许多问题。为满足幼儿的探究欲望,培养幼儿的环保意识,我设计了这一活动。 活动目标 1、认知目标:幼儿观察树叶,知道常绿树和落叶树的特征。 2、情意目标:通过游戏,强化幼儿对树叶的认识,体验游戏的乐趣,激发幼儿的创造力和表现力。 3、技能目标:培养幼儿的
一、 活动目标: ⒈了解天气预报的主要信息,产生关注天气预报的意识。 ⒉知道天气与人们生活的一些关系,尝试根据天气情况作出较适宜的活动安排。 二、活动准备: 课件一份,出游计划表人手一份,记录笔,旅游地标记。 三、活动过程: (一)谈话引出主题,了解收看天气预报的途径 ⒈谈话:今天天气怎样?怎样知道明天的天气情况呢?(观察天气现象、动物现象、收听天气预报能帮助我们了解明天的天气情况。) ⒉了解收看天气预报的途径 师:哪些地方有天气预报呢?(电视、电脑、手机、报纸等) 小结:原来,要了解第二天的天气情况有这
活动目标: 1.知道谜语是由谜面和谜底构成的,能根据谜面的提示,找出逻辑关系,猜出谜底并说明理由。 2.感受谜面设计的有趣和隐蔽,体会谜面的精炼、准确、形象生动,体验猜出谜底的乐趣。 活动准备:1.已悬挂好带有灯谜的花灯,作为奖品的小粘贴每人一套。2.轻柔的古筝音乐。 活动过程: 1.有奖猜灯谜。 (1)幼儿分组猜谜。每位幼儿说出自己的谜语,请其他小朋友猜。 (2)播放轻柔的古筝音乐为背景。请两组幼儿手提花灯站在活动室的不同位置,摆出不同动作造型作为灯景。其他幼儿自由结伴逛灯会,每到一处花灯前,持灯人说谜
材料: 薄镜3面、透明玻璃球、硬纸板、彩色包装纸、透明塑料薄膜、小刀。 制作方法: 1.3面长宽一样的镜子对在一起,用胶带固定住,使之成一个三角空心体。要注意,使镜子的映照面朝向内侧; 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2.空心体的一头,卡一个玻璃球,也用胶带固定; 570) this.width=570;" border="undefined"/> 3.三角体的外面卷上硬纸板,使玻璃球只露出个头; 570) this.width=570;" borde
设计思路 家里添置了一台具备3D显示功能的电视机,对于这个新玩意,全家都感觉新奇好玩,儿子还几次三番地要求看3D电影。后来,我发现班上90%以上的幼儿都看过3D电影,并以此作为“炫耀”的资本。为此,我萌发了“设计一个关于3D的学习活动”的念头。 有了想法,我便和男同事们一起开始着手研究3D,试着找出其中适合幼儿的“突破口”,我们发现“红蓝”模式的3D适合活动的开展。我们准备了红蓝眼镜,打印了一些网上找来的3D图片。但是,究竟怎样设计活动呢?起初,我们拆下了红蓝滤色片,试图让幼儿自由组合镜片,发现3D眼镜的
设计思路 《3—6岁儿童发展与学习指南》中指出:幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。其核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。螺丝在我们的生活中比较常见。小小的螺丝却能将大大的物体牢牢地固定住,这大和小的强烈对比可以有效地激发幼儿的探究欲望。同时螺丝的可操作性很强,能够充分调动幼儿动手操作的积极性,满足幼儿的好奇心。 活动目标 1.在观察中感知螺丝的结构、螺纹的设计以及大小的匹配。 2.通过亲自操作、探索,知道螺丝在匹配的情况下可以连接、固定物体
●活动目标 1.感知比较3种常见的纸,发现它们的不同。 2.乐于用语言表述自己的发现和感受。 3.通过染纸活动,初步发现3种纸具有不同的吸水性。 ●材料准备 宣纸、画画纸、牛皮纸、颜料、标签、表格、染纸样品、塑料筐、抹布、旧挂历纸、泡沫板。 ●活动过程 1.感知3种纸的不同 (1)教师出示3种纸,并问孩子:“这是什么纸(了解名称)?” (2)提出问题:“每人都有3种纸,大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听,它们有什么不同?” (3)幼儿自己取3种纸进行感知比较,发现纸的软硬、厚