首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班科学教案
有关岩石秘密的探索活动

有关岩石秘密的探索活动

更新时间:2017-10-10 14:55:12

《有关岩石秘密的探索活动》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

宁波经济技术开发区幼儿园 刘梦圆,活动时间:6月2日, 人们往往会把空气、土壤、水看作不可或缺,却经常忽视了岩石的作用。环顾四周,你会发现岩石和矿物几乎无处不在!它们被用来铺路、造房子,制成各种生活用品;它们记录着人类的生活,也珍藏着地球变迁和生物繁衍的秘密!岩石是组成地壳的主要物质之一。它是由一种或多种矿物组成的,具有一定结构构造的集合体,在彻底风化之后就会形成土壤。可以说,小小的岩石,却起着大大的作用。“给我一块岩石,我就能告诉你地球的很多秘密。”矿物岩石专家赖绍聪曾这样表示。

今天我们开展了有关岩石秘密的探索活动。活动开始请幼儿区分石块(岩石和水泥块的混在一起),请幼儿说一说区分的理由。乐乐说:“这块石块不是岩石,因为它不够坚硬,敲一敲就裂开了。”子杰说:“我觉得它不是,因为它摸上去软软的,有粉末而且很轻,岩石很重。”……“我知道这是什么,这是水泥块!”轩轩说,“我看见工地上有很多这种东西!”随后大家一同观看了水泥块的制作过程,原来水泥块是经过人工加工的水泥粉混合凝固建筑材料。在轩轩的带领下大家又展开第二次观察,同时进行记录,岩石有什么特点呢?

老师创设情境,给幼儿展示了来自各个地方的奇怪岩石奇石,激起学生对岩石的兴趣。问学生原来对岩石有什么了解?充分调动学生原有的知识,引导幼儿在已有的知识经验的基础上通过活动主动建构。引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究。活动中老师引导幼儿观察一块岩石的时候提问:“你打算从哪些方面去观察岩石?”让幼儿畅所欲言,充分发表自己的意见。有人说从颜色形状,有的说从花纹,有的说味道……有目的的观察才会观察得更仔细。以任务驱动的方式去提高孩子们的探究能力。在观察实验的过程中,给学生提供足够的工具材料(放大镜、记号笔、记录纸,)大量的时间进行认识岩石的特征,并随时作好记录。萱萱用各个方向的箭头表示她所观察到的面,“上面是黑色的,左边右边是咖啡色的,下边是咖啡色加些黄色的”。宸宸和涵涵仔细的用放大镜在观察大岩石上的纹路,并用记号笔小心勾画。两人还分工合作,宸宸画最大的一面,涵涵画大岩石的侧边。你们发现岩石上有大大小小的坑洼,坑洼的洞洞颜色也和岩石不同。田野通过观察,他猜想他的岩石好像被切过,岩石的一面比较平整。田野还发现红色的岩石中间是黑色的石头,田野说:“好像一块奥利奥呀!外面还有抹茶冰淇淋(岩石上的青苔)”于是你仔细的将你的发现记录在记录纸上。萱萱一直用放大镜观察,迟迟没下笔,说这块岩石没什么好看的。我请萱萱换一个更凸的放大镜去观察。“哇塞!刘老师你快来,我发现宝石了!”萱萱透过放大镜发现了藏在岩石中一闪一闪的晶体。细小的晶体激发了萱萱的兴趣,萱萱说:“把岩石撬开是不是有大的宝石呀?”在活动中引导幼儿去发现、去探究,帮助他们解决碰到的困难,激发幼儿对自然物的好奇和求知欲。

幼儿通过讨论提出各种观察方法:用眼看岩石上的颜色、花纹、形状、有没有气孔;用手摸岩石表面是光滑还是粗糙、掂一掂岩石的轻重;用鼻子闻一闻两块岩石敲打或磨擦前后的气味儿、潮湿时干燥时两块岩石敲打或磨擦的气味儿有什么不同;用耳朵听一听敲打岩石发出的声音有什么不同,把岩石砸开或在地上摔开看看岩石里面是什么样子的……孩子们在观察实验中对岩石的认识更进一步。因为岩石够坚硬,所以被人们用来做建筑支撑材料;因为岩石有美丽的花纹,所以人们用岩石用来装饰我们的家园……

尝试探索科学奥秘,并将科学生活化,游戏化。快看我们正在用鹅软石做游戏拼画呢!我们发现鹅软石也是岩石,因为它很坚硬也有美丽的花纹。萱萱、菲菲、然然、用鹅软石沿着绮绮的身体拼出一个小人的形状,然后用鹅软石在头部按上眼睛,鼻子,嘴巴和漂亮的辫子。轩轩、浩浩、鸿鸿等人用岩石块拼出了一个潜水艇和一艘正在钓鱼的船!“快看鲨鱼来了!快跑呀!”浩浩等人坐在船中装出划船的样子来……当然大大的岩石上还可以进行艺术创作,颜料和岩石的结合也是很有意思的呢!

岩石是组成地壳的物质之一,他们构成了地球的岩石圈。岩石是地球的组成物质之一,是最基本的地质体,是整个地球甚至是宇宙间星体发展的记录者,环顾四周岩石几乎无处不在!用来铺路、造房子,制成各种生活用品;它们记录着人类的生活,也珍藏着地球变迁和生物繁衍的秘密!因此对岩石进行研究,不但有助于了解地球发展演化的历史,而且对整个宇宙奥秘的认识也有一定的意义。就让我们慢慢的解开岩石中蕴含的奥秘吧……
相关阅读
推荐
  • 科学探索中研讨反思___ 大班科学活动《有趣的报纸》听

    《有趣的报纸》是我园狗尾巴草上的一堂大班科学活动。老师自然娴熟的教学风格让人耳目一新,孩子的回答让人过耳不忘,活跃的课堂氛围,良好的师幼互动,使整个活动轻松自然。活动的主要目标是在玩玩剪剪中积累除浅的几何知识,探索报纸的几种剪法。整个活动下来孩子们玩的很开心,活动也很顺利。下面就谈谈自己的课后的一些看法和值得探讨的问题: 1、对于目标我有不同的看法,在目标1中的几何知识在整个活动中体现在哪里?而且老师把它放在第一目标中,有点不适宜,虽然所有的目标都是蕴含在活动中的,但是我们也要考虑目标的主次。 2、在活动

  • 大班科学探索与发现——声音怎么来的

    1、铃鼓不响了,激发幼儿探索,思考。怎样让铃鼓发出好听的声音?为什么?铃鼓的声音真好听,可是看看这个铃鼓,摇起来怎么会没有声音呢?幼儿通过观察对比,发现有铜片的铃鼓摇起来才有声音。声音是两个铜片碰击才有的。 2、铃鼓又响了,发现不同的方法产生的声音也不一样。 这个没铜片的铃鼓也可以发出声音,有什么办法?(拍打鼓面) 3、游戏豆子跳舞 在脸盆上放上豆子,教师拍打脸盆,让幼儿说说发现了什么? 豆子为什么会跳舞? 小结:因为脸盆被拍打,脸盆振动了,所以豆子会跳舞。 4、幼儿探索,发现声音怎么来的。 触摸自己的喉

  • 大班科学探索活动:大鞋和小鞋

    个别化活动: 一、角色及区域游戏。1、我是小小歌唱家。2、 画画各种各样的鞋。二、户外活动 参观鞋店 集体活动:大鞋和小鞋 教材分析:大班孩子对于自己的身体变化有着浓厚的兴趣。最近他们经常会交流一些自己的发现,如我掉了一颗牙,爸爸说我长大了,要换牙了。我的鞋子穿不上了,妈妈说我的脚长大了。等等。他们对自己的长大很感兴趣,也很有体验。他们还从家里带来了小时候穿过的衣物还有鞋子,以证明自己在不断地长大变化。大班主题《我自己》中有个案例分析《人会变化长大》,里面讲了要让幼儿将事物放在关系中去考虑和比较,如你们身

  • 大班科学活动:有用的手机

    活动目标:1、了解手机的主要构造和功能。2、通过观察、比较,知道手机是各种各样,不断发展变化的。3、感受手机的产生和发展给人们生活带来的方便和快捷。活动准备:1、各种各样的手机若干。2、电脑、电视,手机发展的PPT。3、手机展示区 活动过程: 一、激发幼儿已有经验,初步了解手机。 1、谈话导入:你们用过手机吗?你用过的手机是什么样子的? 2、观赏手机展示台:我这里有很多手机,请小朋友一起来看看。 二、观察交流:了解手机的构造和功能。 1、幼儿自选一部手机:仔细看一看你手中的手机是什么样子的?幼儿自由观察。

  • 大班科学活动《有趣的树叶》案例与反思

    活动设计背景:《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育强调让幼儿对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,爱护动植物。要求教师尽力做到从身边的小事入手,培养初步的环保意识。树在我们周围生活中随处可见,秋天树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心,他们拾来美丽的树叶,提出了许多问题。为满足幼儿的探究欲望,培养幼儿的环保意识,我设计了这一活动。 活动目标 1、认知目标:幼儿观察树叶,知道常绿树和落叶树的特征。 2、情意目标:通过游戏,强化幼儿对树叶的认识,体验游戏的乐趣,激发幼儿的创造力和表现力。 3、技能目标:培养幼儿的

  • 大班科学活动《我从哪里来》案例与反思

    活动设计背景:我常听到小朋友悄悄议论你知道你是从哪里来的吗?,有的幼儿悄悄把枕头塞在衣服里,见了老师就会慌乱地躲藏这个问题长期以来困扰着孩子和家长。为了正面引导幼儿的好奇心,从小培养幼儿健康的心理,促进幼儿身心健康成长,我设计了大班活动《我从哪里来》。 活动目标 1.认知目标:通过多种形式,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的孕育生长过程。 2.情感目标:通过亲子游戏,激发幼儿爱父母的情感,对幼儿进行感恩教育。 3.技能目标:培养幼儿的观察力和语言表达能力。 教学重点、难点 在活动中幼儿了解、探索自己的孕育生长过

  • 优质课评比教案:自然科学《水》

    金美花园幼儿园优质课评比教案 活动题目:自然科学《水》 编写老师:伍玉珍 班级:大班 【活动设计思路】: 《纲要》中提出,关于开展幼儿科学活动的目的就是让幼儿对周围的事物、现象产生好奇心和求知欲,通过接触体验、表达感受和交流过程中知道探索的乐趣。水是我们身边最熟悉的事物了,它无处不在甚至不可或缺,小朋友对水更是喜爱,又恰好遇上这炎炎夏日,于是用孩子最熟悉又喜欢的水设计了这个活动。利用感官教学、直观教学、实践体验、交流的教学方式让孩子系统地认识了水。 【活动目标】: 1、让幼儿认识水、了解水,知道水的重要性

  • 大班科学活动:搬新家

    活动目标:1.观察发现排列上的变化规律,并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。 2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。 3.在活动中体验帮助小动物的快乐。 活动准备: 操作材料(幼儿人手一份)PPT 活动过程: 一、引出课题,激发兴趣 今天森林里的小动物可高兴了。它们的新房子造好了,马上就要搬新家了。让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧! 二、参观动物公寓,发现规律 (一)播放图(一):观察、了解楼房的层与间 提问:1.这幢楼房有几层?每层有几间?一共有几间?(一起点数) 2.小猴来到了第几层的第几间? 3

  • 大班第一学期学习活动方案:有趣的脚印

    设计意图:我们都知道,大班幼儿的探索推理能力明显提升,对周围的事物变化的关注度也有所增强,他们喜欢挑战和冒险。法国画家穆勒的《猜猜看》系列两本无字书,用画面构成线索,让孩子用眼睛、用思考去发现脚印的形状、方向、疏密留下的蛛丝马迹,找出藏在画面中的故事,这样的一种阅读过程也是超棒的脑力训练,脚印就是线索,沿着脚印的方向,周围动物的神情以及更多的细节,都能够帮助孩子做一回小福尔摩斯,找到藏在书中的答案。书本中蕴含着观察,推理,判断等,对大班幼儿来说具有一定的挑战度。幼儿可根据脚印提供的线索推理判断,在找寻答案

点击查看更多