更新时间:2017-11-12 19:53:28
《大班说课稿:光的反射》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
说教材:光有反射现象和折射现象。光的反射是指光在传播到不同物质时,在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光的折射是指光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时,传播方向一般会发生变化(筷子放在水中的现象)。记得有一次阳光非常好,我带孩子们户外散步的时候,我的手表意外的反射到了墙面上,这时有个孩子叫了起来:“墙上有黑黑的东西”。孩子们对于这个突入起来的光斑非常感兴趣,激发了他们的求知欲、基于孩子浓厚的兴趣和欲望,我抓住这次教育契机,所以我设计了光的反射这个活动。其中光的反射又可以分为镜面反射和漫反射。镜面反射是指平行光线射到光滑表面上时反射光线也是平行的,这种反射叫做镜面反射。漫反射是指平行光线射到凹凸不平的表面上,反射光线射向各个方向,这种反射叫做漫反射。镜面反射和漫反射都是遵循光的反射定律。那么光的反射现象经常存在于我们生活中,比如镜子会反光,调羹会反光,不锈钢茶杯也会反光等等。幼儿园教育指导《纲要》指出“科学并不遥远,科学就在身边,孩子们的科学探究式从身边的事物开始的。”本活动恰恰贴近幼儿的生活,激发幼儿科学探究兴趣且当他们通过自己实践操作找到答案,得出结论时,那种喜悦时不可替代的,从而将更加有效地促进幼儿主动学习和发展,而且大班幼儿的求知欲与探究欲很强,他们渴望获得新颖有趣的知识。主题名称 冬天的故事大班 课题名称 动物怎样过冬 活动 目标 1、了解几种小动物过冬的方式。 2、懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。 活动 准备 1、教学挂图《小动物怎样过冬》动物的六种过冬方式图各一张。 2、各类动物卡片若干张,动物过冬背景图。 活 动 流 程 一、师幼谈话: 师:小朋友,冬天来到了,你知道人们是怎样过冬的吗?(引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬),那么小动物们又是怎样过冬的呢?(教师引导幼儿根据自己搜集到的动物过冬资料向同伴介绍小动物的过冬方式。活动过程中尽量让孩子
2013年6月21日,观摩了宣丽萍老师执教的大班科学活动《流汗的秘密》,满头大汗的孩子们、清晰明确的环节、多通道的教学策略等都让我喜欢上了这个科学活动,让我情不自禁地跟着孩子们的思绪走进了流汗的秘密。 ⒈选材的巧妙 《纲要》中强调:教育内容要从儿童生活经验出发,关注儿童的兴趣,引导儿童积极主动地参与活动。流汗是幼儿熟悉的感觉,是来自于幼儿的亲身体验,他们对流汗有感性的认识,也对流汗有着不少的质疑:汗是怎么从身体里流出来的?汗的味道怎么是咸的?为什么我那么喜欢流汗?在6月这样容易出汗的日子里,执教者将幼儿这
幼儿期是人的一生中最宝贵的时期,儿童的学习观、认知观、情感、行为习惯等都在这一阶段中形成.掌握一定的知识和基本的技能是很重要的,教育的最终目的是要让孩子通过学习掌握一切他们应该掌握的东西。最主要的是我们要以什么样的方式让孩子去学?是靠强制性的机械记忆,还是积极主动,主动探索的活性教育呢?我想这个答案应该是肯定的,那就是幼儿的学习应该有一种精神:快乐向上,积极主动,勇于探索 . 今天观摩大班活动《有趣的图案》后,对本次活动有了一点点感想。执教本次活动是我们幼儿园的一名青年老师。《有趣的图案》是一个对对称含义
活动目标: 1、通过实验,感受、了解风速的不同。2、愿意积极交流自己对风的印象,了解风给人们带来的好处与危害。 活动准备: 风车、幼儿用书。 活动过程: 一、出示风车,吸引孩子的注意力。 师:看,今天朱老师带来了什么?(风车) 师:风车可以转吗?风车为什么能够转起来呢? 师小结:原来是因为有风吹着,所以风车就转起来了! 二、尝试用不同的风力转动风车,感受风力的不同对风车的影响。 1、引导幼儿用身体制造出风。 师:怎样用我们的身体制造出风呢? 2、引导幼儿尝试用身体制造出风。 如:用手扇出风。 3、引导幼儿
活动目标:1.理解加法的含义,学习5以内数的加法运算,掌握加法的基本运算方式,初步了解互换,互补规律。 2.会看图自编加法应用题,并能正确摆出加法算式。 活动准备: 1、多媒体课件 2、六型学具 3、各种操作材料:积木,魔方,小鸭,橡皮泥等,小猴子毛绒玩具一个。 活动过程: 一.以猴孩儿来做客的情境导入。 小朋友,今天花果山上的猴孩儿来我们班做客了,看来了几只小猴子?(出示课件五只小猴子)。 二、复习5的组成 现在我们和小猴来玩一个我问你答的游戏吧: 师:小朋友,告诉我,5可以分成1和几?(同时播放课件)
目标:初步学习自编加法应用题 重点:学习编应用题的方法 难点:理解应用题中各要素的关系。 准备:找朋友的音乐、课件、图片、算式卡片 过程: 一、师生合作、共同游戏 师:今天我们一起来玩《找朋友》的游戏,我会邀请我的好朋友到前面来。 师:老师请了几个小美女? 师:4个小美女(同时出示图卡)这个游戏真好玩,我们再来玩一次。 师:老师请了几个小帅哥? 师:3个小帅哥(同时出示图卡) 师:现在我来提一个问题:一共请来了几个小朋友?出示图卡(一共?) 师:我刚才提出了一个什么问题?我刚才说到的两个数字代表什么? 师
活动目标: 1、学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。 2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 3、会用较完整的语言讲述操作过程。 活动准备: 1、教具: 放大的操作材料。 2、学具:购物券、水果卡片,记录卡。 活动过程: 一、复习8以内的加减师出示卡片。指名口答。 二、学习9的组成 1、情境导入,引起幼儿兴趣。 师:今天,小兔水果店开业了,这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。 2、介绍购物券。
目标预设 1.视听结合,获得动植物所传递的季节气候变化的信息。 2.能留意身边常见事物与现象,喜欢思考事物与现象之间的关系。 3.在交流与分享中用完整连贯的语言表达自己的收获.愿意向同伴学习。 活动准备 1.有关“电闪雷鸣、蚂蚁搬家、桃花盛开”的视频,“砸金蛋”课件。 2.自制绘本的材料:7张65cm×50cm的铅画纸(6张为背景:淡绿一春,深绿一夏,金色一秋,白色一冬,粉红一晴,淡蓝一雨,供孩子分类张贴景色画;1张为封面“大自然的语言”)。半张A4纸大小的彩色风景画,分别是:春的语言(桃花盛开,柳树发芽
设计意图 玩具是孩子童年生活中不可或缺的“伙伴”。现如今,孩子手中会动、会唱、会亮的玩具应有尽有,大班的孩子已经不再满足于简单摆弄、重复操作,他们常常会冒出许多富有教育价值的问题:它为什么会动。它的肚子里有什么,怎么弄它才会跑得更快……甚至会产生拆开看看的欲望。顺应孩子的兴趣,为了引导他们积极探索、大胆思考,我们创设条件,让孩子在玩一玩、分一分、拆一拆的过程中.熟悉玩具的不同启动方式,初步感知惯性玩具汽车的运动原理,激发参与科学探究的热情。 活动目标 1.熟悉常见玩具的多种启动方式,通过操作、观察、比较,