首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班科学教案
大班说课稿:光的反射

大班说课稿:光的反射

更新时间:2017-11-12 19:53:28

《大班说课稿:光的反射》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

说教材:光有反射现象和折射现象。光的反射是指光在传播到不同物质时,在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光的折射是指光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时,传播方向一般会发生变化(筷子放在水中的现象)。记得有一次阳光非常好,我带孩子们户外散步的时候,我的手表意外的反射到了墙面上,这时有个孩子叫了起来:“墙上有黑黑的东西”。孩子们对于这个突入起来的光斑非常感兴趣,激发了他们的求知欲、基于孩子浓厚的兴趣和欲望,我抓住这次教育契机,所以我设计了光的反射这个活动。其中光的反射又可以分为镜面反射和漫反射。镜面反射是指平行光线射到光滑表面上时反射光线也是平行的,这种反射叫做镜面反射。漫反射是指平行光线射到凹凸不平的表面上,反射光线射向各个方向,这种反射叫做漫反射。镜面反射和漫反射都是遵循光的反射定律。那么光的反射现象经常存在于我们生活中,比如镜子会反光,调羹会反光,不锈钢茶杯也会反光等等。幼儿园教育指导《纲要》指出“科学并不遥远,科学就在身边,孩子们的科学探究式从身边的事物开始的。”本活动恰恰贴近幼儿的生活,激发幼儿科学探究兴趣且当他们通过自己实践操作找到答案,得出结论时,那种喜悦时不可替代的,从而将更加有效地促进幼儿主动学习和发展,而且大班幼儿的求知欲与探究欲很强,他们渴望获得新颖有趣的知识。
说目标和重难点:
针对我们班幼儿的已有经验和发展水平,并充分挖掘教材的教育价值。我从认知、情感、能力三维目标设定该活动的主要目标。
1.通过观察、比较、探究的方法,使幼儿了解光的反射现象。
2.积极参与探索活动,大胆交流自己的发现和想法。
3.了解光的反射与我们生活的关系。
说准备:
首先来说说我的经验准备:教师带孩子在阳光明媚的日子里,看看光反射后的光斑,激发幼儿探究的兴趣与欲望。
再来说说我的物质准备:
1、每人一面平面镜(大小形状各异)。
2、能表现光的反射的动画或图片。(更直观直接的便于幼儿了解光的反射)
3、若干可以反光的物品,如:调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。若干不能反光的物品,如:书、粗糙的石头、衣服等。(材料准备的丰富一点,便于幼儿在操作的时候形成鲜明的对比,从而让幼儿进一步了解哪些东西是可以反射的)
4、我们生活中的光的反射的图片。(从生活中来能更贴近幼儿,兴趣度也会提高)
说教学法:
教法:注重幼儿自主探究、解决问题的能力,请幼儿多次探索和操作,每次操作都有深入和递进,并且借助图片或者动画等多媒体手段帮助幼儿理解。
学法:整个教学活动围绕幼儿先探索,后教师归纳总结的方法贯穿。通过观察法、操作法让幼儿慢慢去了解。
本次活动的重点是了解光的反射现象,难点是引导幼儿探索还有哪些东西能反射光
说活动过程:
一、呈现光的反射现象,激发幼儿学习兴趣。
1.请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内,鼓励幼儿寻找亮光,自然引出活动主题。
2.提问:亮光是从哪儿来的?它是怎么进来的?
二、引导幼儿探索镜子反光的现象。
(一)请幼儿手持镜子到户外,自由探索如何将光反射进活动室。
(二)引导幼儿交流讨论:你是怎样将太阳光反射到活动室的?并做一做。
1.请没做成功的小朋友演示一下是如何做的,并找出不成功的原因。(在幼儿探索的过程中,教师要做孩子的观察者,引导者。从反面的例子演示更易于让幼儿对比自己的操作,从而也找出自己的错误)
2.小结:只有镜面对着阳光才会反光,没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。
3.请幼儿交流:在反射光的过程中,还有什么发现,如反射进活动室的光是怎样的?它会不会移动?是怎样移动的?你能把光照在你想照的地方吗?你是怎样做的?
4.小结:反射的光大小形状是不一样的,改变镜子的角度,光会来回移动,它的方向也变了。
(三)请幼儿再次操作,并相互交流经验。
(四)借助动画或图片,明确引出光的反射。(根据幼儿直观形象的思维特点,借助动画,可以清楚的演示出光的反射,幼儿易于了解。也为下面一个环节做好铺垫)
光的反射概念:光照到物体表面,被物体挡住,改变了原来传播的方向,反回去了。这种现象叫做光的反射。
三、引导幼儿探索还有哪些东西能反射光?(这个环节提升了反射的难度,进一步探究光的反射,也是难点所在)
(一)鼓励幼儿结合生活经验说一说,还有什么东西也可以象镜子一样在太阳光下能反射光?
(二)请幼儿选择提供的其他材料,自由探索哪些东西也能反射光?(提供丰富的材料,操作记录纸)
(三)鼓励幼儿探索这些反射出的光有什么不同?
(四)教师事先将能反射的物品拍下来,通过PPT的形式放映。请幼儿对照自己观察结果。(验证自己的猜测和发现)
小结:能反射光的东西都是亮亮的,都能照见人;亮度强的物体,反射的光的亮度也强;小的东西反射出的光也小;不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字……
四、光的反射与我们的生活息息相关。(运用多媒体展示光在生活的运用,获得新的经验)
(一)光的反射在生活中带来的好处
1.提问:谁知道光的反射给我们的生活带来了什么方便?
2.小结:我们聪明的人类利用了光的反射给我们的生活带来许多好处,比如我们有了有趣的玩具——万花筒和观景箱;太阳灶能煮饭;月亮能照亮黑夜(最大的光的反射)……
(二)光的反射也会给我们带来不便
1.提问:那光的反射会不会给我们的生活带来不好的地方呢?谁知道?
2.小结:城市里很多高楼大厦外面装修都是玻璃,整栋大厦都在进行光的反射,让我们都睁不开眼,形成了光污染;夏天的时候,太阳照在地面上会刺激人的眼睛……所以我们要好好地利用光的反射,让它为我们的生活提供更多帮助。
相关阅读
推荐
  • 冬天的故事——动物怎样过冬

    主题名称 冬天的故事大班 课题名称 动物怎样过冬 活动 目标 1、了解几种小动物过冬的方式。 2、懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。 活动 准备 1、教学挂图《小动物怎样过冬》动物的六种过冬方式图各一张。 2、各类动物卡片若干张,动物过冬背景图。 活 动 流 程 一、师幼谈话: 师:小朋友,冬天来到了,你知道人们是怎样过冬的吗?(引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬),那么小动物们又是怎样过冬的呢?(教师引导幼儿根据自己搜集到的动物过冬资料向同伴介绍小动物的过冬方式。活动过程中尽量让孩子

  • 大班科学活动《流汗的秘密》观摩反思

    2013年6月21日,观摩了宣丽萍老师执教的大班科学活动《流汗的秘密》,满头大汗的孩子们、清晰明确的环节、多通道的教学策略等都让我喜欢上了这个科学活动,让我情不自禁地跟着孩子们的思绪走进了流汗的秘密。 ⒈选材的巧妙 《纲要》中强调:教育内容要从儿童生活经验出发,关注儿童的兴趣,引导儿童积极主动地参与活动。流汗是幼儿熟悉的感觉,是来自于幼儿的亲身体验,他们对流汗有感性的认识,也对流汗有着不少的质疑:汗是怎么从身体里流出来的?汗的味道怎么是咸的?为什么我那么喜欢流汗?在6月这样容易出汗的日子里,执教者将幼儿这

  • 大班科学活动《有趣的图案》听后感

    幼儿期是人的一生中最宝贵的时期,儿童的学习观、认知观、情感、行为习惯等都在这一阶段中形成.掌握一定的知识和基本的技能是很重要的,教育的最终目的是要让孩子通过学习掌握一切他们应该掌握的东西。最主要的是我们要以什么样的方式让孩子去学?是靠强制性的机械记忆,还是积极主动,主动探索的活性教育呢?我想这个答案应该是肯定的,那就是幼儿的学习应该有一种精神:快乐向上,积极主动,勇于探索 . 今天观摩大班活动《有趣的图案》后,对本次活动有了一点点感想。执教本次活动是我们幼儿园的一名青年老师。《有趣的图案》是一个对对称含义

  • 大班科学活动教案——风的变化

    活动目标: 1、通过实验,感受、了解风速的不同。2、愿意积极交流自己对风的印象,了解风给人们带来的好处与危害。 活动准备: 风车、幼儿用书。 活动过程: 一、出示风车,吸引孩子的注意力。 师:看,今天朱老师带来了什么?(风车) 师:风车可以转吗?风车为什么能够转起来呢? 师小结:原来是因为有风吹着,所以风车就转起来了! 二、尝试用不同的风力转动风车,感受风力的不同对风车的影响。 1、引导幼儿用身体制造出风。 师:怎样用我们的身体制造出风呢? 2、引导幼儿尝试用身体制造出风。 如:用手扇出风。 3、引导幼儿

  • 大班科学活动:猴孩儿做客

    活动目标:1.理解加法的含义,学习5以内数的加法运算,掌握加法的基本运算方式,初步了解互换,互补规律。 2.会看图自编加法应用题,并能正确摆出加法算式。 活动准备: 1、多媒体课件 2、六型学具 3、各种操作材料:积木,魔方,小鸭,橡皮泥等,小猴子毛绒玩具一个。 活动过程: 一.以猴孩儿来做客的情境导入。 小朋友,今天花果山上的猴孩儿来我们班做客了,看来了几只小猴子?(出示课件五只小猴子)。 二、复习5的组成 现在我们和小猴来玩一个我问你答的游戏吧: 师:小朋友,告诉我,5可以分成1和几?(同时播放课件)

  • 幼儿园大班数学教案:《自编10以内数的应用题》

    目标:初步学习自编加法应用题 重点:学习编应用题的方法 难点:理解应用题中各要素的关系。 准备:找朋友的音乐、课件、图片、算式卡片 过程: 一、师生合作、共同游戏 师:今天我们一起来玩《找朋友》的游戏,我会邀请我的好朋友到前面来。 师:老师请了几个小美女? 师:4个小美女(同时出示图卡)这个游戏真好玩,我们再来玩一次。 师:老师请了几个小帅哥? 师:3个小帅哥(同时出示图卡) 师:现在我来提一个问题:一共请来了几个小朋友?出示图卡(一共?) 师:我刚才提出了一个什么问题?我刚才说到的两个数字代表什么? 师

  • 幼儿园大班数学教案:有趣的小圆圆 学习9的组成

    活动目标: 1、学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。 2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 3、会用较完整的语言讲述操作过程。 活动准备: 1、教具: 放大的操作材料。 2、学具:购物券、水果卡片,记录卡。 活动过程: 一、复习8以内的加减师出示卡片。指名口答。 二、学习9的组成 1、情境导入,引起幼儿兴趣。 师:今天,小兔水果店开业了,这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。 2、介绍购物券。

  • 幼儿园大班科学活动:大自然的语言

    目标预设 1.视听结合,获得动植物所传递的季节气候变化的信息。 2.能留意身边常见事物与现象,喜欢思考事物与现象之间的关系。 3.在交流与分享中用完整连贯的语言表达自己的收获.愿意向同伴学习。 活动准备 1.有关“电闪雷鸣、蚂蚁搬家、桃花盛开”的视频,“砸金蛋”课件。 2.自制绘本的材料:7张65cm×50cm的铅画纸(6张为背景:淡绿一春,深绿一夏,金色一秋,白色一冬,粉红一晴,淡蓝一雨,供孩子分类张贴景色画;1张为封面“大自然的语言”)。半张A4纸大小的彩色风景画,分别是:春的语言(桃花盛开,柳树发芽

  • 幼儿园大班科学活动:有趣的惯性玩具

    设计意图 玩具是孩子童年生活中不可或缺的“伙伴”。现如今,孩子手中会动、会唱、会亮的玩具应有尽有,大班的孩子已经不再满足于简单摆弄、重复操作,他们常常会冒出许多富有教育价值的问题:它为什么会动。它的肚子里有什么,怎么弄它才会跑得更快……甚至会产生拆开看看的欲望。顺应孩子的兴趣,为了引导他们积极探索、大胆思考,我们创设条件,让孩子在玩一玩、分一分、拆一拆的过程中.熟悉玩具的不同启动方式,初步感知惯性玩具汽车的运动原理,激发参与科学探究的热情。 活动目标 1.熟悉常见玩具的多种启动方式,通过操作、观察、比较,

点击查看更多