大班科学活动：一粒种子的旅行（再说绘本教学）

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我们小荷团队在前一段时间进行了绘本教学活动的专项研讨。在活动中，要求我们每一个人选择一本绘本，然后根据绘本的内容设计教案。涉及的领域可以有很多而不局限于语言活动。我拿到了一本《一粒种子的旅行》在和师傅交流之后，我们一直认为这本绘本很适合上科学活动。
于是我根据幼儿的年龄特点及已有的经验，选择并删减了部分绘本的内容。如“草莓的传播方式我就选择了草莓种子的传播，而把草莓的匍匐茎传播的方式给删除了。”我这样做是考虑到，如果一节课考虑的面面俱到就缺乏重点，老师也很难抓。于是在斟酌了内容，提问方式之后，我就借鉴了上次张老师上的《圆圆肚脐》的模式，大量采用视频播放的方式。
活动设计好之后也请师父过目了，师傅一看我的活动设计不仅帮我修改了一些我没有注意到的细节。更为重要的是，他帮我把难点前置。让孩子们先大胆猜测，然后在带着疑问；带着探究精神进行验证。
经过了几次修改之后，科学活动《一粒种子的旅行》便在我的痛苦纠结中诞生了。
大班科学：一粒种子的旅行                     
一、活动目标：
　　1. 初步了解几种常见种子的传播方式，知道种子的外部形态与传播方式之间的关系。
2. 能大胆说出自己的观点，有探索植物种子奥秘的兴趣。
 
二、教学重难点：
1．教学重点：大胆的说出自己的观点，初步了解几种常见种子的传播方式。
2．教学难点：了解种子的外部形态及其传播方式之间的关系。
 
三、活动准备：
　　几种较有代表性的种子、《种子的旅行》课件、分类记录表、大分类记录表
 
四、活动过程：
　　（一）导入活动，谈话旅行的方式
　　1．——你们都去旅行过吗？你们是乘坐什么交通工具去旅行的呢？”
——我们很幸运可以乘坐火车、汽车甚至是飞机去长途旅行。如果是短途旅行，我们可以借助自行车、滑板和溜冰鞋，或者干脆走路过去。
　　2．——今天呀，我请来了一些种子，它们也想去旅行，她们会怎么样去旅行呢？
　　3．出示PPT课件：看，谁来了？
　——你们认识它们吗？谁能来说说它们叫什么名字？（蒲公英、苍耳、凤仙花的种子、火龙果）
　　4.归纳提升：蒲公英、苍耳、凤仙花，它们都是植物的种子。
——蒲公英、苍耳等都是植物的种子。
　　二、猜测种子的传播方式
　　1．——这些种子都一样吗？它们有哪些区别？
　2．归纳提升：——这些种子大小不同、颜色不同、形状也不同，有的是毛茸茸的、有的是小小的、有的是带钩还长刺呢。3.——这些小种子呀！迫不及待的要开始自己的旅行了。它们要到很远很远的地方去，钻进土壤里，吸取着阳光和雨水，落地、生根、发芽。但是，小种子没有手也没有脚更没有汽车和飞机，它们要怎样才能开始自己的旅行呢？
　　4．追问：
——有哪些方式可以帮助种子传播到四面八方呢？
——如果你是一粒种子，你会用什么方法开始旅行呢？
三、猜测操作配对连线图
　 1．——我这里有一张操作图，看看上面有些什么呢？（蒲公英、苍耳、火龙果、凤仙花）
——请你们想一想她们会用什么方法去旅行，然后用线连起来。
2.——谁来介绍一下的操作纸呢？你们同意他的意见吗？
——让我们一起来看看我们猜得对不对呢？
　　三、了解不同种子的不同传播特性，1.借助多媒体课件，帮助幼儿认识蒲公英、莲、苍耳等植物的传播方式。☆ 蒲公英旅行　　（1）——咦，是谁在说话？《蒲公英的自述》:我是一颗蒲公英的种子，有一朵毛绒绒的小花。微风轻轻地一吹,我离开了亲爱的妈妈。飞呀飞呀，飞到哪儿哪儿就是我的家。
　　——啊，原来是蒲公英的种子在说话，你们听清楚它说了些什么？
　　（2）——风真的能帮助蒲公英去旅行呢？我们一起来看一看。（播放flash）
　　（3）——为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢?
　　（4）归纳提升：
——因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，风能帮助蒲公英传播种子。
（5）——谁帮助了蒲公英去旅行，你们都找对了吗？
　　☆ 苍耳旅行
　　（1） 直接播放FLASH请幼儿仔细观察，自己看见了什么种子，它是怎么样进行旅行的呢？
——看看这又是什么种子，他是怎么样进行旅行的呢？
　　（2） 追问：为什么小动物能帮助苍耳去旅行？
——为什么我们和小动物成了苍耳免费得出租车司机呢？我们是怎样帮助苍耳进行旅行的呢？
　　归纳提升：
——苍耳浑身长刺，容易沾到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把它带到哪儿，所以动物和人都能帮助苍耳去旅行。
——大家猜对了吗？
☆火龙果种子的旅行
（1）——我们人类和动物还会成为他种子的免费出租车司机，看看是谁啊！（火龙果）
（2）——你们见过火龙果的种子吗？他们藏在那里啊！（老师切开出示草莓图片验证）
（3）——那请你们想一想，我们是怎么样帮助草莓种子进行旅行的呢？
（4）归纳提升
——其实种子是不能被胃消化掉得，这些种子靠诱人的果肉来吸引小动物，然后又被他们一粪便的形式排出体外，掉在泥土里生根发芽。”
——你们还能说出哪些植物的种子也是用这种方法进行旅行的呢？”（葡萄、樱桃等）
　　☆ 凤仙花种子旅行
　　（1） ——我们周围的大自然非常有趣，原来许多种子都由它们的好朋友来帮忙去旅行的。还有一种种子，它没有好朋友帮忙也能去旅行，你们想知道它是谁吗？
　　（2） ——看，它是凤仙花的种子我们一起来看看他是怎么样进行旅行的呢？（播放视频）
　　（3）归纳提升：
——凤仙花的种子舒舒服服的躺在一个蒴果里，蒴果有几瓣组成，只要轻轻地一碰就会快速收缩并弹开。这时种子自然会沿着高高的弧形轨道飞出去。因此，凤仙花也被称为“别摸我“。当然还有许多植物也是靠自己来传播的，像我们常见的黄豆、赤豆、绿豆等。
2.——现在我们知道了种子的传播方式有很多，有的靠风，有的靠水，有的靠人和动物，还有的靠自身弹射的力量。
　　归纳提升：
——大自然中的植物真奇妙，原来有这么多的种子都由它们的好朋友来帮忙传播的，当然也有的是靠自己的力量来传播。在我们的周围还有许多植物的奥秘没有被发现呢，它们呀都等待着我们小朋友们用心去观察、去发现。