更新时间:2014-06-28 10:59:50
《幼儿园大班造型活动:小手变变变》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:活动内容、名称: 美术小小设计师活动目的:1、通过为幼儿园设计标志,培养幼儿的小主人翁意识。2、鼓励幼儿大胆尝试,设计制作出与别人不一样的标志。3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义,发展口语表达能力。 活动准备:物质:油画棒、水彩笔、各种形状的硬卡纸。 知识:认识过一些标志。 活动重点:让幼儿关注周围环境中的危险隐患。 难点:能将自己观察到的隐患设计出安全提醒标志。 活动方式:集体个别 活动过程:一、导入: 组织幼儿谈论,你见过哪些标志?什么样子的?有什么作用? 二、展开: 1、组织幼儿讨论,幼儿园有哪
活动目标:1、通过看看、说说、画画,激发幼儿热爱家人、热爱家的美好情感。2、通过折、画等多种方法表现家的欢乐、温馨。准备:课件、水彩笔、纸、背景图、折房子的经验 幼儿呈弧形座,桌子若干(视幼儿数决定) 过程: 1、欣赏课件,理解家的含义。 孩子们,我们一起来看一段动画,看完后告诉我你看到了什么? 谁来说一说,你看到了什么?幼儿回答 根据回答,一一给出图片,并总结 蓝蓝的大海就像是鱼儿们的家,鱼儿们在海里游来游去。家是个快乐的地方。 密密的树林是小鸟的家,鸟儿在树林里叽叽喳喳地唱着。家是个热闹的地方。 辽阔
执教:刘丽 活动目标:1、在欣赏鼓乐的基础上,尝试演奏鼓乐表现老虎下山的故事情节。 2、迁移已有的经验,探索不同鼓点节奏及敲击方法。 3、在集体表现时,能与同伴、乐器保持和谐一致。 活动准备:人手一份鼓槌 大鼓、槌 节奏图谱 活动过程:一、开始前部分 复习歌曲《小鼓》 要求:能分声部演唱歌曲,并唱出歌曲的轻重部分。 二、基本部分 (一)、回忆欣赏内容,了解鼓乐的基本知识和演奏方法 1、回忆欣赏内容,了解鼓乐的基本知识 T:上次我们看了鼓乐表演,也在区域里玩过鼓,那鼓到底是什么样子的?鼓是怎么敲的呢?学一学
活动目标: 1、通过欣赏石头画激发幼儿自由创作的欲望。2、尝试依据石头的造型特点进行动物画的想像,并结合多种材料进行绘制,体验想像的乐趣。 活动准备: 各种形状的石头,油画棒,亮片,毛线,剪刀,固体胶,范例 活动过程: 一 通过观察范例初步了解石头画的特点 1 、出示范例一小狗 师:今天王老师带来了一些我很喜欢的画,请你们一起来欣赏。 教师出示一副小狗画像 教师提问一:你们知道这是谁画的吗? 教师提问二:你们发现这是画在什么材料上的吗?(引导幼儿观察作画材料。) 重点提问:以前你们画画都是画在哪的呢? (
制作意图:让幼儿知道绿豆、小米、红豆等这些种子,除了可以食用外,还可以用来做装饰品。 教育价值:提高幼儿审美观念,培养幼儿爱惜粮食的好习惯。 选用材料:绿豆、红豆、小米、黑米、大米。 适用地点:自然角、美工角 制作方法: 1、先找一块木板,用铅笔在板上现出丰收图 2、分配各种种子的位置 3、按照设计的位置,用镊子夹住豆子,粘上白乳胶往木板上贴。 4、最后,等种子干后,在豆子上刷一层清漆。 年龄班:大班 570) this.width=570;" border="undefined"/>
活动目标:1.认识有关花和叶子的名称。2.初步了解压花艺术,学会使用压花工具,学习创作压花作品。 活动准备 1.组织幼儿采摘各种野花野草,并了解它们的名称、特征及生长特点。 2.微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。 活动过程 一、出示鲜花,引出压花 1.教师提出问题:这么漂亮的鲜花,有什么办法让它保存下来呢?(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。 演示:修剪花和叶子,并放入压花板里面扣好,再放入微波炉里干燥。(师:猜猜这些花会发生什么变化?)
活动目标 1.欣赏欧姬芙的作品,初步感受画家的绘画风格,体会作品的艺术美。 2.尝试对照实物,用吹塑纸套色版画表现一朵花。 活动准备 1.多媒体课件,红掌、洋兰、非洲菊等实物花各若干。 2.吹塑纸版画工具、颜料等。 3.幼儿有一定的吹塑纸版画作画经验。 活动重点 引导幼儿向欧姬芙学习,仔细观察花的细节,尝试用吹塑纸套色版画加以表现。 活动难点 将观察对象的结构转化为作画步骤,把立体花朵的主要特征过渡到平面表现。 活动过程 一、导入活动 你们喜欢花吗?为什么?(引导幼儿从花的色、形、香味等方面交流花的主要
活动日标 1.欣赏蒙特里安的作品,感受其作品中线条与色块的特点。 2.借鉴格子画的特点,设计、装饰T恤衫、提包、帽子等。 3.体验像大师一样创作的乐趣,感受成功的快乐。 活动准备 1.颜色(红、黄、蓝、黑),大
美术活动:美味的长江三鲜 费丽秦 活动背景 靖江是一个美丽的滨江城市,也是物产丰富的鱼米之乡。近期,本园正致力于突显滨江特色,整合幼儿园课程的课题研究。大班美术活动《美味的长江三鲜》便是在这一课题背景下产生的。 江鲜是滨江特色之一,且一些孩子已接触过部分江鲜,如,刀鱼等。大班的孩子,语言、绘画、手工制作能力已有了一定的基础,针对这些情况,我决定将长江三鲜(刀鱼、鲥鱼、河豚)作为主要内容,开展一节集语言、绘画、制作等多方面发展目标为一体的美术活动。 活动目标 1.通过做鱼的生活情景,激发幼儿对绘画活动的兴趣