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绘画活动案例:花的写生

绘画活动案例:花的写生

更新时间:2017-04-25 13:30:00

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活动目标:1.欣赏各种花的开放,主动观察每一种花的特征。2.感受花开的美好,用不同的方式表现花的美好。活动准备:1.新鲜的插花作品每组一瓶

2.蜡笔、棉签、铅画纸、水粉颜料若干

艺术现场:

金色的9月,就该来一场花的写生。罗丹说:世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛;孩子们喜欢并善于观察事物的变化,并且有着幼儿独特的视角。那么,我们就来一场孩子们眼中的“写生花”。

秋,是彩色的一束瓶花

将幼儿的插花作品放到桌上,四人一桌,每人一张铅画纸,蜡笔、棉签、水粉颜料若干。三种表现方式:蜡笔画、水粉画、拓印画,孩子们自由选择表现形式。

了解三种不同的表现方式:1.蜡笔画,自由选择相应的蜡笔颜色表现出瓶花中花的外形特征。用蜡笔勾勒出花芯,花瓣,花茎,花叶。突出瓶花中主体的花,用相同的方式添画相应的花。2.棉签画,先用棉签蘸好相应的颜色,画好花朵,再添画上花蕊、花茎和花叶。3.拓印画,选择相应的花朵,在花上蘸上用颜料刷刷上相应的颜色,拓印到铅画纸上,再用棉签添画上花茎和花叶。

画朵花儿静下心

大家都知道,画画绝对是一个静心收声的好方法。播放一段轻音乐,让孩子们在花香四溢中自由挥洒。

每个花瓶从每个角度看都是不一样的,所有孩子们的画也不尽相同。这也许就是写生的魅力吧!幽静典雅的环境,或浓或淡的色彩,总能让孩子们的心平静起来,安然享受与花儿的亲密时光。

童童不善于表达自己,初次接触拓印画,显得有些无从入手。“你看我是这样的”瑾萱看到好朋友童童焦虑的眼神,就在一边教起来,“先在这朵花上面,用刷子在花芯上涂上黄色,然后在花瓣上涂上橙色,然后轻轻地将花瓣印到纸上,老师说还要用手压一压,这样就会很清楚一点的。”瑾萱说的头头是道。童童脸上的眉头不再紧锁。一朵橙色的花,一朵花芯是枚红色的、花瓣是金黄色的花,还夹杂着一些小小的花朵,用棉签添画上花茎和花叶。画面色彩丰富,花朵儿栩栩如生。

“那我也来试一试吧”童童拿起框里的花朵,照着瑾萱的方法开始涂起来,第一次颜料太浓稠了,以至于看不出花瓣的形状。“颜料涂的希一点就好了”,瑾萱说着,又将拓印的方法讲解了一遍给童童,“你看,这样就能看出花瓣啦!”害羞的童童脸上露出欣喜的表情。按着瑾萱的方法,一朵朵小花也在画纸上绽放开来。

结果并不重要,画画的过程才是学习。失败以后的成功,味道更甜,更美。

以叶为笔,以花为媒,让孩子们以写生的方式记录秋天吧。
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