更新时间:2018-04-07 12:40:27
《大班美术活动:春天花在开》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、设计意图《纲要》中指出:要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”。而早春三月,孩子们总会发现很多花都开始陆续开放了,比如桃花、梨花、种植区的萝卜花等。同时,我们的自然角中也多了很多孩子带来的开花植物,比如:水仙花、杜鹃花、四季海棠等,孩子们就会三三两两在一起交流自己的所见、所感,特别是对花的形状、颜色的美大加感叹,这些不正体现了“乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物”的目标吗?另外,在此过程中,还有孩子发现了这些花的花瓣个数的不同,并有进一步深入了解的愿望,且在《指南》中也指出“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”,且大班幼儿已经有一定的合作能力、看示意图制作的能力,对于剪刀等工具的使用也比较熟练,那么我们何不以此为契机,采用独特的折剪方式,让孩子在欣赏花、观察花、讨论花、制作不同花瓣数量的花的过程中进一步感受春天开放的花独特的美呢?于是,我设计了本次活动《春天花在开》,并定位在大班。活动目标: 1、培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。2、发展幼儿的绘画表现力。3、引导幼儿认识长颈鹿,观察其主要特征,用夸张的表现手法学画长颈鹿。 活动重点: 引导幼儿认识长颈鹿,观察其主要特征,用夸张的表现手法学画长颈鹿。 活动难点: 培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。 活动准备: 1、画纸、蜡笔。 2、教师范例。 活动过程 一、 导入活动、引起幼儿兴趣。 1、引导幼儿观察长颈鹿的图片。 教师:请小朋友们看看。这是什么呀? 教师:你们知道森林中最高的动
活动目标: 1、引导幼儿回忆儿童节的情境,并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。2、合理安排画面,体现活动情境。 活动准备: 教师范画、蜡笔。 活动过程: 一、谈话引入。1、引导孩子了解六一节日。 教师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节) 教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的六一国际儿童节就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。 2、回
设计意图:对于生活在都市里的孩子来讲,石头虽然不是什么陌生的事物,但对于在石头上绘画,孩子们还是感到新奇。这些石头甚至成为了孩子们的亲密玩伴,通过他们,孩子们了解了自然,发现了自然。并从自然中去发现美、创造美。美国心理学家B.S.布鲁姆指出:如果把人的创造力用100%来表示的话,那么其中50%是在5岁之前获得的。做为幼儿园大班的孩子,他们正处于创造思维形成的黄金时期,因此,通过孩子感兴趣的石头画,不失时机的培养孩子的创造意识、创造精神、创造思维以及创造能力,为孩子们成为创造性人才奠定基
动名称:绘画拉拉手做游戏 活动目标:1、学习正面人物的画法,复习背面人物的画法。2、合理安排画面,体现游戏的快乐场景。活动准备:1、 油画棒、画纸 2、教师范画 活动过程: 一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。 1、出示手工作品,没有完善好作品 教师:你们瞧,钟老师今天带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态) 2、示范装扮拉拉手做游戏的作品 教师:你觉得这手工作品漂亮吗?我们可以把它打扮的更漂亮!我们一起来试试,
设计意图:春天正是百花齐放的好时节。最近,孩子们把他们外出踏青时才来的映山红、油菜花等带来幼儿园自然角供大家欣赏。花是幼儿熟悉,并且喜欢的植物,因此,结合主题大树与小花,萌生了活动《静物写生花与花瓶》.活动内容源于幼儿生活,让幼儿欣赏各种名画的同时又使欣赏与写生活动结合起来,在这种直接体验的基础上,既激发孩子们学习绘画的兴趣,又*了枯燥乏味的传教式填鸭式的陈旧教学方法,并且无形中有让孩子们在生活中更加贴近自然,激发了他们热爱大自然中的植物的情感,感受了生命的美。 教学目的: 1.学会简单的插花的方法,感受
本次活动是我们美术课题线描画教学研究的第一次活动,虽然买了许多相关的书籍来参照,事先也准备了许多的点线面范例和精美的啤酒桶线描画范例,但活动还是凸显出了一系列的问题。 一、目标定位不够恰当。 对于首次接触线描画完全没有线描画相关经验的幼儿来说,应遵循循序渐进的原则。首先要让幼儿知道什么是线描画,然后了解线描画的一些基本技能点、线、面,最后再学习如何搭配进行装饰层层递进,从而逐步提高幼儿线描画能力。故本次活动目标1.尝试运用点、线、面来装饰啤酒桶。2.能按自己的想象大胆创作,发展初步的创新能力。该两项目标制
材料准备:各色彩纸、笔、刻纸刀。 制作过程: 1、在彩纸上画出老鼠的造型,要刻下来的地方加黑,以便刻画。 2、画好后,将画放在颜色差别较大的纸上,便于看清。 3、用刻刀,将画中加黑的地方刻下。 4、刻纸老鼠就可好了,好看吗? 570) this.width=570;" border="undefined"/>
活动来源: 本活动选自省教材大班下主题五“房子大观"中的绘画活动“未来的房子”。《纲要》中指出,“应鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”基于幼儿对房子已有经验的感知,我们引导幼儿运用沙画这一特殊艺术形式来创造未来的房子。沙画,顾名思义,就是用沙子作画,沙画的基本技能和方法简单易学,符合大班幼儿的认知规律,既能丰富他们的感性经验,促进幼儿的想象力与创造力,又能激发他们表现美、创造美的情趣。 活动目标: 1、情感与态度目标:体验沙画创意的新奇和创作的成功感,分享合作的快乐。 2、知识
活动目标 1.欣赏美术作品,感受对比所产生的效果,大胆讲述自己对作品的感受。 2.尝试用粘贴的方法大胆表现自己对对比的理解。 3.感受创作对比画面的快乐,萌发创新意识,发展幼儿的审美能力。 活动准备 物质准备: 色卡纸人手一张、各色各样的蜡光纸、碟机、动画制作、剪刀、固体胶人手一份。 知识经验的准备: 1.教师:了解对比有关知识,熟悉名画,并了解相关知识。 2.幼儿:在平时的欣赏及作画过程中,已了解了冷暖对比。 艺术环境准备: 教室活动区开辟一块美术欣赏区域,长廊内墙上粘贴名画供孩子欣赏。 活动过程 一、