更新时间:2018-04-26 10:18:36
《大班美术活动《水墨画琵琶》教学后记》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
对我们这样一所以科技为特色的幼儿园来说,艺术活动上的技能和方法是相对薄弱的,所以我们每次开展的艺术活动,我们都是一次次的摸索和尝试,也正是在这样一次次的锻炼中,我们终会找到平坦的大道。以下就是我带班后的第一次水墨画活动,通过前辈们的经验传授和自己的摸索,终成这次后记。活动目标:1、 根据石头的形状大胆想象,在油泥的辅助下进行塑形活动。2、 在观察图片的基础上,拓展想象的思路,调动相关泥塑的技能并进行创作。3、 感受对生活自然物进行创造后所带来的审美愉悦。 重点:对石头进行想象 难点:将想象的物体用油泥表现出特征。 已有经验: * 参与过对形状或不规则图形或生活物品的想象。 * 有团圆、压扁、搓长等泥塑的技能 物质准备:1、石头若干;2、人手一份12色油泥;3、利于孩子进行想象的大石头一块;活动视频一份 活动过程: 一、从不同角度观察石头,进行石头的创意想象。 T:(出
动名称:绘画拉拉手做游戏 活动目标:1、学习正面人物的画法,复习背面人物的画法。2、合理安排画面,体现游戏的快乐场景。活动准备:1、 油画棒、画纸 2、教师范画 活动过程: 一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。 1、出示手工作品,没有完善好作品 教师:你们瞧,钟老师今天带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态) 2、示范装扮拉拉手做游戏的作品 教师:你觉得这手工作品漂亮吗?我们可以把它打扮的更漂亮!我们一起来试试,
活动名称: 绘画 乌龟 活动目标: 1 、 能抓住乌龟特征进行作画,并且大胆画出龟壳各种花纹。 2 、 引导幼儿大胆添画背景。 活动准备: 范例、画纸、画笔等操作材料。 活动过程 :一、开始部分 1、出示图片提问:小朋友们,还记得这个故事吗?它的名字叫什么呢?(引导幼儿完整的回答)。 2、你们会不会讲这个故事呢?(现在请你们来讲讲这个故事吧!) 幼儿完整的讲述故事《会游动的小岛》。 3、今天我就要请小朋友来学习画画这个故事里的乌龟好吗? 二、基本部分 1、出示范例引导幼儿欣赏。 2、提问小朋友看,你在画面
执教者:省妇艺幼:陈俊 活动目标 : 1、能用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情并用彩纸进行拓
制作意图:让幼儿知道绿豆、小米、红豆等这些种子,除了可以食用外,还可以用来做装饰品。 教育价值:提高幼儿审美观念,培养幼儿爱惜粮食的好习惯。 选用材料:绿豆、红豆、小米、黑米、大米。 适用地点:自然角、美工角 制作方法: 1、先找一块木板,用铅笔在板上现出丰收图 2、分配各种种子的位置 3、按照设计的位置,用镊子夹住豆子,粘上白乳胶往木板上贴。 4、最后,等种子干后,在豆子上刷一层清漆。 年龄班:大班 570) this.width=570;" border="undefined"/>
狡猾的狐狸 材料与工具:枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。 制作方法: 1、 用海绵剪出狐狸的耳朵,其中红色稍大,黄色较小,剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。 2、 把枪蟹壳横放当狐狸头,将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面,正面露出两只尖耳朵。 3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴,并将“嘴巴”贴在蟹壳上。 4、 粘上两颗黑豆当眼睛(图1) 京剧脸谱制作 材料与工具:甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。 制作方法:将甲鱼壳背朝上竖放,并用水粉颜料在上面画京剧脸谱,这种脸谱立体效果特别好(图2)。 孔雀开屏 材
活动日标 1.欣赏绘本中关键的画面,感受画面色彩简约、趣味生动之美。 2.尝试用撕贴的方法制作西瓜,用单色点画表现蚂蚁的简单动态。 3.大胆猜想,积极尝试,乐于讲述,体验不同绘画方式作画的愉悦感。 活动准备 1.PPT课件、《蚂蚁和西瓜》绘本课件。 2.固体胶,记号笔,绿色水溶彩棒,8K白色、红色作业纸,灰色作业展示底纸。 活动过程 一、大胆猜想,随意撕贴 1.猜西瓜。 (课件:一个黑色的点)这是什么? (扩大到一点红色)这是什么呢? (逐渐扩大到大块西瓜)现在猜出是什么了吗? 小结:对呀,是一块切开的西
活动目标 1.欣赏克利的作品,尝试在数字美术平台中使用小画笔创作夸张的脸,加深对克利作品风格的感受和体验。 2.能大胆使用平台中的直线工具,将图案进行分割,表现创意;能大胆使用图形表现脸部五官。体验创作的快乐。 活动准备 1.幼儿已欣赏过多个大师的自画像,并绘画过《夸张的我》,有使用数字化平台中各种画笔和倒色筒等功能的经验。 2.克利的两幅作品、幼儿数字美术平台、数字小画板。 活动过程 一、通过白板课件中的拼图游戏感知图形的分割与重组 1.出示圆形的分割图,请幼儿进行拼图游戏。 2.师幼共同感受分割使原形
设计意图 大班幼儿认知的积极性和能力在增强,他们的抽象逻辑思维能力开始发展,喜欢观察,爱想像,经常会发现周围事物的变化。为了满足幼儿探究事物的兴趣与需求,培养想像力、创造力,我班开展了主题活动变化的世界。我希望的变化正是其中的一个活动。 活动目标 1.积极自由地想像,感受绘画的乐趣,并培养一定的合作能力。 2.对自己想像的内容能进行大胆、较具体的绘画创作。 活动准备 1.经验准备:开展过一些谈话活动,了解幼儿希望发生的变化。 2.物质准备:水彩笔,油画棒,颜色、大小不同的绘画纸,实物投影仪,轻音乐《迷雾森