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大班美术活动设计:吹梅(吹点画)

大班美术活动设计:吹梅(吹点画)

更新时间:2019-01-14 13:08:06

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太仓艺术幼教中心南园幼儿园  吴燕,设计意图:   这个活动选自《幼儿园建构式课程》中的一个活动改编而成。冬天到了,很多孩子都冷得缩手缩脚,而腊梅的不畏严寒,正是它品质的高贵。《指南》指出:“积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式。能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”因此,我设计了《吹梅》活动,引导孩子们在通过欣赏腊梅,感受腊梅的美,最后用吹、点、添的方式来表现腊梅的特点和美,让幼儿感受成功的喜悦,提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

活动目标:

1.喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。

2.学习用吹、点、添的方法,表现腊梅花的基本特征。

活动准备:

1.墨汁、红颜料,图画纸、彩笔,毛笔,抹布,吸管,卷轴展板。

2.雪中腊梅的图片,点吹腊梅的作品。

3.腊梅花的课件

4.利用散步时间观察过腊梅。

活动过程:

一、欣赏勇敢的腊梅花。

1.冬天到了,前几天我们到小花园散步的时候,你发现了什么?谁是冬天里最勇敢的花?

2.(播放腊梅花课件)腊梅花,真勇敢,不怕冷,不怕霜,越冷越飘香。

3.看看腊梅花是什么样子的?开放的腊梅花,我们来数数有几个花瓣?

4.这些花瓣是什么样子的?怎么排列的?没全开的腊梅是什么样子的?

5.腊梅花开在什么地方?(贴着树枝开的)

(说明:本环节运用观察法来让幼儿通过播放腊梅花课件,直观地对腊梅进行认识的再现,引导幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可替代的功能,使幼儿对梅花有直观形象的认识。)

二、作品欣赏,了解吹画的方法和特点。

过渡语:腊梅美吗?很多人也像我们小朋友一样,喜欢腊梅花,把腊梅画了下来。

1.(出示作品)我发现这幅腊梅画很特别,你发现了它的特别之处吗?(树枝刚劲有力、花朵鲜艳)

2.猜猜它的树枝和花是怎么画出来的?

3.介绍作画工具:这幅漂亮的腊梅图用到了这些工具:墨汁、红颜料,图画纸、彩笔,毛笔,抹布,吸管。

4.了解吹画的方法。

(1)吹出树干、树枝:先用毛笔蘸黑色的颜料滴在纸的下半部分,然后用吸管对着墨汁向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干、树枝的形状。吹时注意用力的适度,主干粗吹时用力小一些,小树枝细吹时用力大一些。

(此环节运用吸管,避免了吹出的树干型的表现不够,使创作时孩子更好地把握树干长势的方向性。)(2)点画花朵:用右手食指蘸红色颜料,贴着树枝,在适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,如果出现排队现象花朵就散了,不美观了。点画后及时擦手。

(3)用彩笔添画花心:等画面稍干的时候用彩笔添画上花心。

(说明:本环节通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣,达到激发孩子们创作热情的目的。)

三、幼儿创作,教师巡回指导。

过渡语:想拥有这样一幅美丽的腊梅图吗?让我们拉高袖子,也来试试吧!

1.提醒幼儿注意画面整洁卫生。

2.操作中发现有表现好的树枝、腊梅点画的作品,及时给幼儿欣赏。

2.建议能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作品,享受成功的乐趣。

四、展评作品,用幼儿作品布置教室。

1.先画好的小朋友可以把作品展示到前面的大卷轴上,然后去把小手洗干净。

2.啊!真美啊!我们的作品放在一起变成了一幅大型的腊梅图。你觉得里面的哪支腊梅很美?为什么?我们的作品放在一起,像什么?对,像走进了梅花林一样,好像还闻到了梅花淡淡的香味呢!

(说明:讲评的环节在幼儿创作的过程中已有穿插,在这一环节重点引导孩子从单支的美放眼至整体的美,感受集体创作的快乐。)

五、活动延伸

1.将幼儿的卷轴作品布置于活动室,欢迎请家长和其他班的小朋友到班里欣赏梅林。

2.欣赏古诗:《咏梅》。
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