更新时间:2019-08-27 15:37:59
《学习图片写生:奥运健儿》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、学习图片写生,用特写方式表现运动员的竞赛场面。2、能大胆作画,提高自信心。刘晓玲 一、主题分析:美无处不在,无处不有,在我们的生活中,处处弥漫着美的气息,如美丽的风景,图画,音乐,着装等显性的美,还有人如人之间隐性的情感美、道德美,考虑到幼儿的认知特点是从具体到抽象的,因此,设想让幼儿欣赏显性的美,从而感受到隐性的美,又考虑到幼儿的生活实际,而礼物这个题材正是由显性的美到隐性美内化的最典型的素材。礼物又有其不同的形象美,色彩美,造型美,所以我就选择了制作礼物作为教学活动内容。毛线画又是幼儿平时接触较少的一种艺术形式,通过前阶段的接触,他们有着浓厚的兴趣,非常愿意参与活动,但在表
《藤蔓》是一堂大班的美术欣赏与创作活动,活动之前老师就搜索了好多藤蔓植物的照片,包括爬山虎、蔷薇之类,让幼儿事先了解藤蔓植物是什么样子的,发现他们的共同特点就是弯曲、柔软。对藤蔓植物有了一定得了解之后,开展了这节活动。 活动开始先引导幼儿回忆有关藤蔓植物的特点,生长的的方向,两分钟后自然过渡到欣赏藤蔓墙贴作品,老师特别选择了一些有特点的藤蔓绘画作品,感受藤蔓的美。老师在提问的时候说到了你看到了什么样的藤?这样的问题不仅有利于促进幼儿细致地观察,还有利于幼儿运用联想的方法进行理解和表达。引导幼儿观察的顺序,
这次活动前,我的美术活动在反思这一块总会写上这样一句话:从孩子们的作品来看,没有想象的空间。之前一直在寻找如何把握好技能和创新思维之间的矛盾,感觉孩子们的创作思维没有打开,不知道该如何引导,苦于引导的方法不对,而导致了孩子们的作品很拘泥,放不开。现在想来这些问题都不攻自破了,因为孩子们对美术活动本身不感兴趣,不想做的事情怎么能让他们再去发挥想象来创造呢。那么如何让孩子喜欢上画画呢? 兴趣点是要老师去寻找的,虽然我们不可能让每个活动都吸引每个孩子,但在活动前,一定要考虑这个活动本身是否适合孩子,特别是这幅画
教学目标:1.学会依据不同的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方法,进行有趣的组合。2.培养学生丰富的想象力和创造力,进一步提高动手操作能力。教学重难点:运用插接和切挖的方法对果蔬进行创意设计制作。 教学准备: 学具准备:水果、蔬菜、盘子、牙签、橡皮泥、塑料刀等。 教学过程: 一、开始部分 激趣导入,揭示课题 老师:小朋友,今天老师给你们带来了一大桌的东西,(出示多种水果蔬菜)快来看看有什么? 幼儿:萝卜、土豆、苹果 教师小结:这些给我们许多营养的水果和蔬菜,大家都知道它们的名称。艺术家能把它们做成很多工
设计意图:动物和孩子有着天然的密切关系,在孩子童话般的思维中,动物永远是他们的伙伴。主题《有趣的动物》给予孩子一个与动物亲密接触的机会。本次活动内容是制作动物狂欢会面具。根据《纲要》精神,结合主题意图及幼儿年龄特点,以兴趣为导向,我制订了三个原则:一是给予孩子宽松、自主的空间,尊重孩子的自主选择和自由表现。二是突出创造这一核心能力。材料的投放上以各种废旧材料为主,充分启发幼儿想象、创造,隐含环保意识的培养。在制作技能及方法上不拘一格,鼓励幼儿在探索中发现和创新。三是努力帮助幼儿获得愉悦的情感体验。在师生有
设计意图 西班牙超现实主义画家米罗的画作,洋溢着自由天真的气息,表现出孩童般的纯朴天真。他的画中往往没有明确具体的形,颜色也非常简单。这些风格特点与孩子的审美情趣和美术心理特点极为契合,从这个角度来说,米罗的画作是他贡献给孩子的精神瑰宝。 活动目标 1.发现米罗作品中点、线、色块等基本元素的特点,初步感知米罗作品的风格。 2.乐意大胆想象、表达对作品的感受,体验欣赏名画带来的愉悦。 3.尝试运用剪贴、添画、喷画等方法大胆创作具有米罗特色的作品,体验想象、创作带来的快乐与成就感。 活动准备 经验准备:幼儿有
材料:电光纸 方法: 一、正方形纸边对边对折成长方形按虚线及箭头所示方向折好 570) this.width=570;" border="undefined"/> 二、从中间撑开成正方形 570) this.width=570;" border="undefined"/> 三、按虚线将四个角向里折成双菱形 570) this.width=570;" border="undefined"/> 四、按中间实线将四个角均剪开 570) this.width=570;" border="undefined"/>
活动日标 1.欣赏绘本中关键的画面,感受画面色彩简约、趣味生动之美。 2.尝试用撕贴的方法制作西瓜,用单色点画表现蚂蚁的简单动态。 3.大胆猜想,积极尝试,乐于讲述,体验不同绘画方式作画的愉悦感。 活动准备 1.PPT课件、《蚂蚁和西瓜》绘本课件。 2.固体胶,记号笔,绿色水溶彩棒,8K白色、红色作业纸,灰色作业展示底纸。 活动过程 一、大胆猜想,随意撕贴 1.猜西瓜。 (课件:一个黑色的点)这是什么? (扩大到一点红色)这是什么呢? (逐渐扩大到大块西瓜)现在猜出是什么了吗? 小结:对呀,是一块切开的西
活动目标 1.尝试用剪、贴、绕、粘的形式制作纸