更新时间:2020-06-04 16:21:21
《美术活动《秋天的树叶》主题教学总结》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、树叶大发现活动目标:1.欣赏不同造型的面具,并尝试在不同形状的纸上进行水粉装饰活动。2.通过欣赏、同伴交流等感受面具夸张的装饰效果,并大胆运用颜色、线条和图案等装饰面具。3.体验制作面具的乐趣。 活动准备: 1.材料准备:PPT、背景音乐;三角形、正方形、半圆形等不同形状的画纸;羽毛、树叶等辅助装饰材料;纸棒;水粉颜料,水粉笔、洗笔桶、双面胶,松紧带、钉书机。 2.经验准备: 幼儿初步了解面具的意义;有使用水粉创作的经验 活动过程: 1.出现假面舞会的图片,激发幼儿兴趣。 教师:当你看到这样的面具,你有什么样的感觉
活动目标:1、幼儿收集了解蒙古族的生活风俗和帽子的特征。2、请幼儿按自己的意愿学习折叠和装饰蒙古帽。3、让幼儿知道我国是一个多民族的国家,教育幼儿热爱少数民族。 活动准备: 折帽子的白纸、棉签、广告色、卡纸剪的各种几何图形、胶粘纸、双面胶等。 活动过程: 1、谈话: 小朋友们你们收集了少数民族蒙古族的一些资料,那你们知道了什么? 那他们生活在哪?生活在内蒙古是自治区 他们那有什么?大草原, 他们住在蒙古包里,是游牧民族,骑马放牧,所以也叫骑在马背上的民族。 他们喜欢穿什么?什么样? 他们喜欢穿蒙古袍,带首
活动目标: 1、通过欣赏石头画激发幼儿自由创作的欲望。2、尝试依据石头的造型特点进行动物画的想像,并结合多种材料进行绘制,体验想像的乐趣。 活动准备: 各种形状的石头,油画棒,亮片,毛线,剪刀,固体胶,范例 活动过程: 一 通过观察范例初步了解石头画的特点 1 、出示范例一小狗 师:今天王老师带来了一些我很喜欢的画,请你们一起来欣赏。 教师出示一副小狗画像 教师提问一:你们知道这是谁画的吗? 教师提问二:你们发现这是画在什么材料上的吗?(引导幼儿观察作画材料。) 重点提问:以前你们画画都是画在哪的呢? (
活动名称:艺术大班美术小动物的运动鞋设计意图:歌曲《小树苗呀快长大》以其活泼欢快的旋律、幽默有趣的象声词深受幼儿喜欢,同时还蕴含着小树苗的生长的科学知识,因此我运用现代教育技术,将艺术、科学有机整合,以期通过活动,让孩子们达到在理解粗浅科学知识的同时又能在艺术中提高音乐素质的目的。 活动目标: 1.结合动物的生活习性,为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋,享受艺术活动的乐趣。 2.培养幼儿的观察、审美、创造能力。 3.尝试运用左右对称的方法进行装饰,表现自己的风格特色。 活动准备: 1.知识准备: 了解小
设计意图:鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品,随着社会的发展,鞋子种类、样式越来越多。变换鞋子,也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子,那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?于是我结合教材设计了这个活动。 活动目标: 1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子,在制作过程中增强自信,体验成功的乐趣。 2.发展幼儿的想象力、观察力,培养审美及创造能力。 3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子,表现自己的设计风格。 活动准备: 1.知识准备: 基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。
幼儿园优质课教案――我给妈妈设计包 设计意图 生活中经常看到这样的场景:大人对孩子百般呵护、关怀备至,而孩子却处处以自我为中心,只知道索取,却不懂得回报。针对这一现象,我设计了“我给妈妈设计包”这一活动,旨在培养孩子爱妈妈的情感,并使孩子在设计和介绍作品的过程中,发展想象力、创造力和语言表达能力。 活动目标 1.激发幼儿参与设计:介绍作品的积极性,培养幼儿爱妈妈的情感。 2.培养幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。 3.引导幼儿进一步了解包的样式、功能,教幼儿用简单的图案进行装饰。 活动准备 1.提前引导
设计思路 我园地处长江边,江边有许多沙石
活动目标 1.欣赏欧姬芙的作品,初步感受画家的绘画风格,体会作品的艺术美。 2.尝试对照实物,用吹塑纸套色版画表现一朵花。 活动准备 1.多媒体课件,红掌、洋兰、非洲菊等实物花各若干。 2.吹塑纸版画工具、颜料等。 3.幼儿有一定的吹塑纸版画作画经验。 活动重点 引导幼儿向欧姬芙学习,仔细观察花的细节,尝试用吹塑纸套色版画加以表现。 活动难点 将观察对象的结构转化为作画步骤,把立体花朵的主要特征过渡到平面表现。 活动过程 一、导入活动 你们喜欢花吗?为什么?(引导幼儿从花的色、形、香味等方面交流花的主要
设计意图 一次课间,我发现几个小朋友凑在一起看一本儿童漫画书,那幽默风趣的画面不时把他们逗得开怀大笑。我想,既然孩子这么喜欢漫画,何不组织一次漫画欣赏活动呢?于是,我选择了德国漫画家卜劳恩的作品《父与子》中的几幅作品。因为,这些漫画形象夸张,故事情节生动有趣、幽默诙谐且贴近孩子生活,很适合孩子欣赏。本活动通过看哑剧表演、欣赏漫画、表演漫画等环节不仅让幼儿在看看、演演、讲讲中初步了解漫画的特点,而且提高他们的观察力和语言表达能力以及表演能力。 活动目标 1.理解漫画作品内容,尝试运用语言讲述漫画内容。 2.