更新时间:2014-06-28 11:21:04
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活动目标学习活动:倒影★(能针对问题大胆清晰地提出自己的建议和想法)活动目标:1、初步认识和了解倒影的特征,及其倒映规律,对倒影感到好奇。2、能针对活动中的问题提出自己 建议和想法。 活动准备:实影及倒影图片各一幅,操作材料包 活动过程: 一、感知 1、故事导入:四种小动物到河边去玩,他们在水里发现了一个和自己长的一模一样的人,非常害怕,都跑回家找妈妈,他们看到的是什么呢? 1)幼儿相互交流 2)听取各自的说明和理由 要求:声音响亮,语言完整清晰。 师:你们有不同的建议吗? 鼓励幼儿大胆讲述自己的想法 3)实验证
目标: 1.能大胆、清楚地表述喜欢/不喜欢晴天/雨天的观点,对辩论活动感兴趣。 2.初步了解辩论活动中常用的陈述、对比、假设、反问等方法。 3.能遵守轮流发言、举手示意、有序抢答等基本的辩论规则。 准备: 1.带领幼儿了解晴天和雨天给生活带来的好处及不便;观看成人进行辩论的视频,了解辩论的基本过程。 2.准备“晴天”和“雨天”的图片各一幅,“辩论”“陈述”“对比”“反问”“假设”等字卡各一张;黑板一块、长条桌一张、小椅子若干。 过程: 1.引出辩题,激发幼儿兴趣 (1)教师出示“晴天”“雨天”图片,组织幼
大班社会活动教案――我们的春游计划 活动由来 在孩子们达成去野生动物园春游的协议后,经常会看到孩子们围在一起讨论有关春游的内容,我意识到:这次春游对孩子来说是一件非常重要的事情,而大班的孩子完全可以针对这一内容展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划,从而在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的经验,因此,我预设了本次活动。 本次活动围绕两份计划书展开.老师制作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书.组织幼儿对这一份计划书进行讨论。其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论。同时老师
活动目标: 引导幼儿了解温度计的外形及用途。 活动准备: 自制的温度计 图片 活动过程: 一:开始部分:用猜谜语的形式,引出主题 二:基本部分 1、谜语——玻璃身体直伸长,一根红线在中央,有时上来有时下,人们生活需要 请幼儿猜猜谜底 幼儿:电梯…… 老师在大屏幕中出示谜底——温度计,请幼儿说一说平常在哪里见过?(每次洗澡的时候) 2、大屏幕中出示图片,让幼儿观察,说一说为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度?(看看谁热不热,凉不凉) 3、当我们生病的时候,我们用到的是什么?(体温表)人体的正常体温是多少
活动目标: 1、比较和发现自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的。 2、愿意自己动脑筋,和别人有不同的想法。 3、敢于大胆的在集体面前表现自己,喜欢自己,为自己与别人的不同感到高兴。 活动准备: A4纸若干张 活动过程: 1、不同的名字。 师:我看看是不是所有的人都到我这来了,点到名字的小朋友告诉我一声。(教师点名)李泽轩?还有没有李泽轩?你是李泽轩吗?你是谁?原来我们每个 人都有不一样的名字,现在我们吧自己的名字告诉客人们好吗? 2、请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。 师:
活动目标:1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。 活动准备:大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。 活动过程: 一、谈话引出课题 1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么? 2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。 二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。 三、讨论:小猫的家园环境的变化 1、小猫的家原来是怎么
活动来源 从我们班的窗户望出去,是一棵高大的银杏树。再往两边看,也有其他不同种类的树。休息和游戏的时候,孩子们常喜欢观察树,树的季节变化,也会成为他们说话时一个有趣的内容。发现这一点,我很高兴。人的成长离不开自然环境,而日常最贴近我们的就是这些树朋友。我希望能通过不同方面的引导,使孩子们对树有一些基本的了解,增进他们对树喜爱的情感,从小培养他们爱护大自然的意识。基于这样的想法,顺着孩子的兴趣,我们展开了对身边的树的考察活动。 第一阶段:准备工作已有基本知识的了解和交流 我通过提问引导孩子们讨论:我们身边的
活动目标 1.学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(重点) 2.能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑筋想办法,增强自我保护能力。(难点) 3.感受消防员的勇敢,体验人与人之间的关爱之情。 活动准备 1.知识准备:活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。 2.物质准备:视频(亮亮家失火事件报道、消防员救火、火灾求生法),课件遇到火灾怎么办,快乐成长宣传片,湿毛巾与幼儿人数相等,安全出口标志若干。 活动过程 通过讲述亮亮家火灾事件,引导幼儿感受火灾给
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