幼儿园大班社会教案:有礼貌的小人儿

大班社会活动：叔叔阿姨谢谢你

活动课题：大班社会《叔叔阿姨谢谢你》 活动目标： 1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。2、激发爱劳动的情感，愿意为大家、为集体做事。活动重点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。 活动难点：愿意用自己的劳动表达热爱、尊重劳动者的情感，把学到的东西内化为实际行动。 活动准备：1、录音带《劳动最光荣》《感恩的心》。 2、准备垃圾桶若干。 知识准备：安排幼儿回家观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。 活动过程： 一、谈话引入课题，了解周围的人的工作。 1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作

大班段混班交朋友活动方案

马上就要上小学了，孩子们都很兴奋，但同时又很恐慌，因为周围都是不认识的小朋友和老师。步入小学后，面对全新的人际关系，幼儿难免会产生不适应。针对孩子的各种交往问题，我们作为幼儿园的老师应该怎样利用各种活动来增进孩子的交往能力呢？因此，我们开展了本次混班交朋友的活动。让他们与同年龄不同班的孩子在不断地游戏、沟通、合作中学会与他人交流，掌握交往的技巧，学习善于与他人合作，学会避免冲突，解决矛盾，从而增进交往的能力 一、活动时间：2014年4月22日上午半天 二、分组（以班级为单位） 14号去大一班， 58号去大

大班社会交流活动：就是我啦

活动目标： 1、 初步了解自我，知道自己的姓名，性别，年龄和班级。2、 愿意在集体面前大胆介绍自己。3、 乐意认识同伴，与同伴交往。 活动准备： 1、 大的废旧纸盒做成的电视机、手偶各一个。2、 幼儿用书、练习册。 活动过程： 1、 教师出示电视机，引发幼儿活动兴趣。 (1)、教师：我们班今天新添了一样设备，瞧!是什么? (2)、教师站到电视机后，露出上半身和头部，模仿播音员向小朋友问好。 2、教师示范通过电视屏幕向全班幼儿介绍自己。 (1)、教师：小朋友们好，我是老师，今年岁了，是一位女老师，我有长长的

中班社会实践了解活动：小花瓶

活动目标 l 学念儿歌，能用好听的声音有表情地朗诵儿歌。l 通过保护花瓶，来加深对瓷器易碎特性的体验。l 在用花瓶插花养花的操作过程中，体验生活的美好。 活动准备 l 参观瓷艺室，欣赏各种各样的花瓶;了解花瓶的用途。 l 幼儿已有观察教师用花瓶养花的经验。 l 每人实物花瓶一只，鲜花一枝，手工枝叶一枝，装好水的矿泉水瓶一只。 活动过程 l 小朋友们当老师。 教师出示一束鲜花：快过年了，我想在家养些鲜花让自己的新年更美丽，心情更愉快，把它放在什么地方养呢? 小朋友能教教我怎么用花瓶养花的吗?。 l 老师学的

大班上期社会活动：小猪嘟嘟

活动目标 ：1、学习按照画面的先后顺序，将画面与文字对应起来阅读，理解故事内容，并用如果-----就----造句。2意在集体面前说话，大胆提出自己的疑问。增强自信心。3、大胆想象、体验自己仿编故事的乐趣。 活动准备： 1、教学挂图。幼儿用书。 活动过程： 一、出示图书、讲解看书的基本方法。 1、今天杨老师要请小朋友来看一本有趣的图书。那谁先来说说应该怎么看图书? 2、幼儿根据自己的经验发表意见。 老师小结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，图画和文字要对应起来看，一边看一边轻轻地说一说故事，轻轻翻阅、爱护

幼儿园大班社会领域：安全教育——走丢了怎么办

活动目标： 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法； 2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。 重点与难点： 重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点：培养幼儿关心他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知经验： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景（十字路口） 提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。 指导： 1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感。 2、鼓励幼儿大胆

幼儿园大班社会领域：挖掘姓名的意义

活动设计意图： 所谓姓名，是人类为区分个体，给予每个个体的特定名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。首先，有了姓名，人类才能正常有序地交往，它是一个人的代表和象征，即姓名具有社会意义。其次，姓名由姓和名组成，姓具有传承性，名则是父母长辈根据自己对孩子的期望和祝愿所取的，具有一定的独特意义。所以，活动应从姓名的社会意义、姓的传承性、名的独特含义这三个角度开展。 在活动中教师应引导幼儿思考、探索，而不是直接告诉幼儿答案。比如，不要直接告诉幼儿姓在前，名在后，可以请幼儿猜一猜姓和名哪个在前面，你觉

幼儿园大班社会活动：多彩的广告

设计意图 当今的信息时代里，广告是孩子们日常生活中经常接触而又非常喜欢的一个内容。电视广告以其独特的形式吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告、说广告，几乎所有孩子都能说上几句简短生动的广告语。《纲要》中有多处强调，幼儿园的教育应密切结合幼儿的生活进行，应渗透在多种活动和一日生活的各个环节中进行。而广告就是来源于生活，对幼儿来说有一定的直接经验，容易进行交流。但他们对广告的了解是无意识的，通过活动能帮助幼儿认识广告与现代生活的一些关系，并可以培养幼儿观察周围事物的兴趣和积极的态度，提高幼儿思维的灵活性和创造性。

幼儿园大班社会活动：春天的音乐

活动目标： 1．在对春的不断体验基础上，愿意在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。 2．熟悉这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。 活动准备：FLASH配上音乐，录音 活动过程： 导入：又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。 一、倾听音乐、激发兴趣 1、倾听第一遍音乐 师：大自然的春天可真美， 你有没有感觉到春天的美？真的么，让我们边听音乐边来感受吧！ 提问：你们听到了么？你们看到了么？你们闻到了么？你们感觉到了么？请你来说说。（老师的这种提问，把孩子所有的体验进