首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班社会教案
大班下册社会活动设计——有趣的名字

大班下册社会活动设计——有趣的名字

更新时间:2015-02-11 10:32:46

《大班下册社会活动设计——有趣的名字》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

作者: 李玲玲  目标:   1、通过看看、猜猜、说说,激发幼儿认识、了解姓名的欲望,引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特性和含义。    2、感受中国姓氏的丰富, 学着取名字。
准备:
    1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。
    2、 写有幼儿名字的小纸片
过程:
一、寻找名字的秘密
    1、出示黑板看看上面到底写了什么?
    2、 你能找到自己的名字在哪里吗?(幼儿用“我的名字在第几行、第几个,我叫***”的句子响亮、神气的来表达)
    3、 这些名字都一样吗?哪里不一样?
    4、总结:原来,我们每个人的名字都是不一样的,有的名字都是有两个字或者是三个字组成的,有的名中有个别字是一样的,有的姓是一样的。
二、寻找姓的秘密
    1、你们姓什么?
    2、你们的姓是怎么来的?(姓爸爸的,姓妈妈的)
      小结:有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟妈妈姓。
    3、能不能把名字前面的一个字改掉呢,为什么?
    4、除了你们的姓之外,你还知道有些什么姓?
      (幼儿举例,教师写出黑板上没有的姓氏,当幼儿说出黑板上的姓时,教师把这张卡片拿出来,让幼儿了解)
    5、教师总结:我们中国的地方可大啦!一共有13几亿的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我们就叫他百家姓。
三、说说名字的秘密
    1、每一个名字都有秘密,我先考考小朋友,你们知道李老师叫什么名字?我的名字里又有什么秘密吗?
    2、说说你们自己名字里的小秘密(请个别小朋友说说)
    3、老师说几个小朋友的名字,请你猜猜他们名字里的小秘密?(顾加、王喆、范璐仪)
    4、出示图片:李老师画里也藏着一个小朋友的名字,就在你们当中,你们猜猜画里是谁的名字?
    5、小结:原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的,都是有一定意义的,表达了爸爸妈妈对我的期望,和对我们美好的祝愿。
相关阅读
推荐
  • 大班社会教案设计:快乐的旅行

    活动目标:1、通过故事进行移情体验,知道旅行时所带物品要种类齐全、轻便、选最有用的带,避免重复。2、结合生活经验制定合理的旅行计划表,并准备物品。3、在小组合作过程中,协助合作解决问题,体验成功的快乐。 活动准备: 教具:旅行计划表及物品图片、故事《快乐的旅行》、图片等 学具:记号笔若干、旅行书包、所需物品图片 活动过程: 一、谈话引入,激发兴趣 1、你去过旅行吗?去过哪些地方? 2、你旅行时的心情是什么样的? 二、故事植入,情感迁移 1、小豆豆去旅行时带了哪些东西? 2、旅行时,她遇到了哪些困难? 3、

  • 大班社会民俗活动——包饺子

    活动内容:民俗活动包饺子 活动目标:1、教幼儿练习用多彩泥包饺子的技能。2、感受民族风情,培养动手能力。活动背景:根据班级开展的民俗特色教育活动设计而成。活动准备:1、知识:幼儿在家见过妈妈包饺子。 2、物质:每人一块多彩泥、塑料小玩具做饺子馅、实物:饺子。 活动进程:一、导入 向幼儿介绍说明今天特色活动的内容:包饺子。 二、展开 1、欣赏、观察饺子的外形,启发幼儿相互谈谈奶奶、妈妈平时是怎样包饺子的? 2、鼓励幼儿自己包饺子试试。 3、幼儿相互讲述自己包饺子的方法。 教师进行小结,并讲解方法:先将面压平

  • 《我在幼儿园过生日》——大班社会领域活动

    一、 设计意图:今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年,家长们都想给孩子们的幼儿园生活,留下一段难忘的回忆,对每个孩子的生日大家也显得尤为重视,越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。孩子在生日前几天就在宣传自己的生日,并和大家一起策划,生日那天能收到好朋友的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为老师,我们也想出了各种办法给孩子惊喜。 《幼儿园教育指导纲要》社会领域中提出:引导幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣;加强师生之间、同伴之间的交往,培养幼儿对人亲近、友

  • 大班素质教育《教育幼儿尊敬师长》案例与反思

    活动设计背景:本段时间因为班上幼儿家长反应我班幼儿在家里对自己的长辈不是很尊敬,为此开展本次活动,教育幼儿如何尊敬长辈! 活动目标 认知目标:使幼儿认识到尊敬长辈是我国的一项优良传统。 情意目标:促使幼儿在家里受到家长的表扬,建立起浓厚的亲情! 技能目标:让幼儿学会尊敬长辈的一些传统礼节。 教学重点、难点 教学重难点:如何让幼儿学会尊敬长辈,对于一些常用的礼貌用语在课堂上实践练习。 活动准备 尊敬长辈的一些案例故事;传统礼节的活动小卡片。 活动过程: 一:介绍一些不尊敬长辈的案例。 让幼儿来判断这些案例中

  • 大班科学活动认识蝴蝶案例剖析

    随着悠扬、优美的《梁祝》音乐,宋老师领着孩子们欢快地来到活动室参观蝴蝶展出,只见孩子们二个一对,三个一组地自由观赏着千姿百态的蝴蝶标本和图片,一边还和好朋友讲述着有关蝴蝶的故事及自己的新发现。大约5分钟后,宋老师请小朋友围坐在一起,同时出示一幅蝴蝶挂图,引导孩子提问题,对一些有价值、但当时无法解决的、或是对同伴的回答不满意的问题,宋老师就在蝴蝶挂图上用记号笔做上相应的标记,等大家提问得差不多时,宋老师让孩子们选择自己喜欢的方式去寻求答案。于是,孩子们又高兴地进行了自由探索活动,有的看录像,有的操作电脑,有

  • 大班社会活动:和书做朋友

    活动名称:社会和书做朋友,活动目标:1、学习看书和爱护书本的方法。2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。活动准备:教学挂图。 活动过程 :一、谈话导入活动。教师:刘老师今天带来了你们的好朋友,瞧,这是?(书)你喜欢和书 做朋友吗?(喜欢)这些都是新书,你们想不想看?(想)那到时候我们把新书放到阅读区角。看到这些新书你感觉怎么样?(请孩子们说一说自己看到新书的感觉)看到这些书你觉得怎样?(出示旧书、烂书) 教师小结:书是我们人类的朋友,我们要爱惜书本。 二、 引导幼儿讨论正确的看书方法 。 1、幼儿自由看书,

  • 幼儿园大班社会领域:地铁线路图

    设计意图: 我园紧邻地铁站,孩子们每天来园、离园都要经过,有的孩子每天都乘坐地铁上幼儿园,地铁已深深地融入孩子们的生活。为此,我园开展了地铁在我家门口的主题活动。在活动开展过程中,孩子们带来了许多资料,其中就有地铁1号线的线路图。这幅图蕴含着丰富的数学教育资源,例如:1号线经过多少站台?多少站台在地上?多少站台在地下?怎样用自己的方式统计、记录?于是,我们借助这一资源设计、开展了这一数学活动。 目标: 1.理解地铁线路图上虚线、实线代表的意义,分类统计经过虚线、实线的站台数量。 2.活动中能大胆讲述,发表

  • 幼儿园大班社会领域:幼小衔接教案——我要上小学了

    设计思路: 大班下学期,我们组织孩子们参观了附近的小学。在参观后的谈话中,我们发现有部分孩子感到不满,因为他们没有看到自己将要上的那所学校;有部分孩子感到紧张,因为他们觉得自己将会被很多的作业压倒,失去游戏的机会。针对这一情况,结合我园正在进行的信息技术与园本课程的整合研究的课题,我们设计了网络活动上小学了。 我们一方面试图通过这一活动,解决学校多、路途远,无法一一参观的困难,满足绝大多数孩子的愿望。另一方面,由于我园一直在进行信息技术和园本课程的整合研究,孩子们对于如何上网浏览、搜集信息的方法较为熟悉,

  • 幼儿园大班安全活动教案:认识安全标记

    【设计意图】 在日常生活中,安全无时不有,无处不在。农村孩子对于各种安全标志认识很浅,甚至有些孩子只认识红绿灯、注意危险、注意防火等简单的安全标志,对于其他一概茫然,然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,试一试,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力,因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。这节课就让孩子认识生活中各种标志,并在游戏中认识它,理解各种标志所代表的意图,从而提高幼儿自我的

点击查看更多