大班社会《看不见的世界》第三次磨课反思

更新时间：2015-06-29 15:23:31

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第二次试教中，改进了一些不足的地方，同时又发现了几个问题。第一个环节可以给幼儿一个语言的指令，可以对幼儿说“请小朋友们到老师这边来”这样，幼儿就可以通过声音来辨别方向了。在进行第二个环节时候，可以多请几个幼儿来回答。为了让幼儿更好的了解残疾人的生活很不方便，可以多出示几张贴近幼儿生活的图片照片。比如公交车上的“爱心座位”、比如“无障碍通道”等。在第三个环节中，可以请爱心小天使帮助盲人走到椅子上念故事给他们听，并且请幼儿作一个反馈，老师将幼儿的反馈稍微整理一下做一个小结再次反馈给幼儿，这样会更好。于是就进行了第三次的正式上课。

正式活动中，活动目标是1.初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。2.激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感。重点目标是初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。难点目标是是培养孩子关爱他人的责任意识。活动准备的教具是眼罩（布条）、盲杖、脸盆、毛巾、梳子等，盲人生活的图片，帮助盲人用具的图片，帮助盲人的视频和残疾人的图片等。

我的活动过程经过前面两次的试教修改调整，第一部分是感受和体验盲人的生活。第二部分是了解盲人的生活，激发幼儿关爱残疾人，帮助残疾人的美好情感。第三部分是在“爱心小天使”的体验游戏中，培养孩子关爱他人的责任意识。由于前面两次的试教出现的问题，第三次活动中都注意到了。

第三个环节中，一部分幼儿扮演爱心小天使，一部分幼儿扮演盲人，在体验中爱心小天使小心翼翼的扶着盲人坐到椅子上，然后又细声细语的给盲人讲故事，再小心翼翼的扶盲人走到前面的椅子上坐下，当做完这件事情时候，幼儿说“感到很开心”，“还想再帮助盲人”。当角色互换过来的时候，幼儿的兴奋点又再一次被点燃，感觉不像是角色体验，而是在一种无所谓的游戏。所以在这个部分，我可以用语言再一次引导幼儿帮助盲人的注意事项。

通过这次的同盟小组磨课开课，对社会活动的组织教学也得到了提升。今后的社会活动也不会再迷茫，抓不住重难点了。谢谢这次的活动，给了自己一个很大的进步空间和台阶。