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社会活动幼儿交往能力培养教育反思
发布时间: 2016年01月08日 03:32:12
会交往是人类生存的一种基本需要,幼儿的社会交往是生长发育与个体发展的需要,是完成个体社会化的过程。通过社会交往可以使幼儿了解和认识人与人之间、人与社会之间的正常关系,帮助幼儿克服任性,以自我为中心等不利于社会交往的行为。发展行为调节的能力和社会活动的能力,充分发展个性,以形成适应社会要求的社会性行为。

接下去我就以社会活动《奶奶进城》来谈谈幼儿交往能力的培养。

本活动旨在通过奶奶进城这样一个环节,帮助幼儿认识我们日常生活中常见的标志,了解其特征和作用,从而也为幼儿积累一些生活经验,使他们更好地生活。根据活动的目标和重难点,我把活动设计成三大环节:首先是简短的谈话引题,其次是通过帮奶奶找地方来引导幼儿学认日常生活常见的各种标志,和幼儿一起看说各种标志(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,帮助幼儿感知标志的特征和作用,进一步感知日常生活中标志的重要性和方便性。

活动过程中,我以简单的情节出现,让幼儿更积极参与活动。我以奶奶进城过程中碰到的一个个问题为契机,要求幼儿来帮助奶奶,从而在帮助的过程中让他们来认识各种常见的标志。,同时提高他们的社会交往能力。如:奶奶从公交车上下来后,她想乘9路车,应该到哪里去乘呢?奶奶肚子不舒服想上厕所,可以到哪里去找,等问题,让幼儿自然地进入活动中。之后我又运用追问式的提问,帮助幼儿理解如何看标志。各种标志的出现,方便了我们的生活。因而,帮助幼儿在认识标志的同时,让他们感知如何看标志更是关键。

我还请幼儿自由分组,找自己的好朋友,一起扮演奶奶进城,在扮演中,幼儿先要找自己的朋友,再相互商量如何演,这需要与同伴交际,因而,进一步促进了幼儿之间的交往能力。

在一个社会活动中,幼儿的社会交往能力的体现是远远不够的
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