更新时间:2016-02-06 18:37:59
《如何“找”帮助——社会活动《找帮助》有感》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在主题《七彩世界》中,为了让孩子把内心世界的真诚之光、善良之色折射出来。知道“帮助”是一句安慰的话,一声体贴的问候,一个小小的帮助,从而引发孩子们关心朋友,关爱老人,爱着身边的每一个人,让他们心灵深处的七彩透出真正的美丽,我们选择了《找帮助》这节活动。活动目标: 1、知道合理计划、安排时间对生活和学习的意义。2、在情景感受、交流讨论中,体验如何计划、安排活动时间与内容,3、尝试共同交流解决问题,形成初步的时间观念。活动准备:能活动的黑板四块。 有动作表示的图案若干。 情境材料四组:水壶、脏杯子、杯刷、茶叶。 录像:小学生课间十分钟实况。 活动过程: 一、问题引入对安排时间的思考。 1 、 引出问题:这学期我知道我们大班小朋友去了茶园,还学会了许多关于的事情。今天幼儿园来了很多客人,我想请小朋友给客人泡杯茶,热情欢迎他们。 可是今天泡茶的事情必须解决四个
活动目标:1.通过生活中的情景,让幼儿了解需要和想要的含义。2.通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。3.让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。 活动准备: 1.白板课件《羊羊快乐旅行记》。 2.场景布置:在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图,但有的是免费的)。 3.供幼儿选择、记录用的表格等。 活动过程: 1.谈话导入,引出课题。 出示课件画面一,超市的各种物品。 提问:你们喜欢逛超市吗?这么多东西,你想买什么?是不是想要的东西就能买呢? 超市的物品有很多,不是想买什么就买什
活动目标: 1、知道圣诞节是12月25日,了解圣诞节相关知识。2、学习制作小礼品,感受节日带来的快乐。 活动准备: 蜡笔、画纸、卡纸、剪刀、圣诞节物品图片、音乐等。 活动过程 一、了解圣诞节的有关风俗。 1、出示圣诞老人:他是谁?我们在什么节日能见到他?你们知道圣诞节是几月几日吗? 2、小结:我们在圣诞节的时候能见到圣诞老人,圣诞节是12月25日。 3、出示图片:你知道人们是怎么样过圣诞节的? 4、幼儿讨论后小结:每当圣诞节来到的时候,全家人都团聚在一起。屋子打扫的漂漂亮亮,圣诞树上挂满了各种礼品,家人们
活动设计背景:大班幼儿在不断的学习生活中已经积累了一定的经验,他们更愿意对技能方面的活动产生兴趣,并善于模仿,尤其喜欢扮演不同的角色,如,司机,老师,父母或者是卡通人物,而他们对做饭这件事情兴趣盎然。 活动目标 1,激发幼儿对做菜的兴趣,并感受品尝自己劳动成果的快乐。 2,引导幼儿感受各种调料的滋味,气味,能准确地分辨各种调料的作用。 3,引导幼儿利用材料制作凉拌黄瓜,学习用刀进行切,拍,压,以及拌。 4,发展幼儿的动手能力和想象力,鉴别力,培养幼儿耐心细致的做事态度和动手操作能力。 教学重点、难点 教学
自从接到命题以后就没有停止过忐忑,甚至接连几个晚上都在重复同一个梦。梦里都是在执教不同版本的快乐的旅行。一个星期下来,梦里梦外积累了不少对命题的琐碎想法,但是好几次都想静下来整理,却发现这些想法零星得根本无从下手,或者说肤浅得仿佛只是停在同一个表层,始终没有任何突破或者让自己欣喜的收获。 拿到这个命题大班社会《快乐的旅行》以后,我一直在想大班孩子们对于旅行的相关经验有哪些?又如何体现快乐的主旋律?作为社会活动孩子们的情感体验又如何落实?大班孩子的兴趣点又会在哪里? 现有几点想法,必须马上写下来,作为下一步
幼儿园父亲节活动方案一: 【设计思路】 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。 【活动目的】 1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。 2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。 【活动准备】 歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。 【活动过程】 幼儿配乐朗诵:
【活动要求】 1.让幼儿了解水的一些特性,并通过操作,培养幼儿的探索精神,激发幼儿对一些自然现象的兴趣。 2.引导幼儿积极思维,大胆操作和较完整连贯地表达。 【活动准备】 1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。 2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。 3.毛边纸和书面纸折的船。 【活动过程】 一、老师介绍准备的各种材料物品(幼儿说、老师说) 二、幼儿实验(一) 提出尝试题:你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?请把你看到的结果用↑↓的符号记在记录上(↑表示上
动名称:乘车要注意什么 活动目标 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 活动准备:食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程 一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么? 二、观看图片,知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 2、幼儿回答后教师小结安全常识。 三、讨论如何保护车厢环境。 我们应该怎样保护车厢内的整洁? 四、组织幼儿乘汽车,巩固乘车的基本规则与常识。 五、结束活动。 活动
活动目标 1、学会独自分类和整齐摆放主要学习用品,为人小学做好自理能力准备。 2、学会看课程表,尝试按课程表整理书包,养成自我服务的意识。 3、通过整理书包萌发做小学生的愿望。 活动准备 1.幼儿带来自己的小书包,课前互相欣赏书包,了解书包的功用。 2.小学生课本若干,课程表PPT课件。 3.各类文具:文具盒、卷笔刀、铅笔、橡皮擦、尺子。 4.其他用品:水壶、蜡笔、绳子、毽子、毛巾等。 5.拍摄小学生整理书包过程的录像。 活动过程 一、提问导入课题 1.师:上次我们小朋友去参观了实验小学,你看到了什么?你