大班社会活动：我好担心

更新时间：2016-04-13 19:53:06

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活动目标：⒈了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异，能积极表达自己的真实想法。⒉萌发向往小学生活的情感，感受与同伴沟通交流沟通的乐趣。
活动准备：
⒈幼儿尝试过辩论赛，对规则有所了解。
⒉《我好担心》ppt；辩论赛的准备（队标，小红花等）。
活动过程：
一、提出问题，激发兴趣。
⒈师：小朋友们，你们马上就要上小学，成为小学生了，你们的心情怎么样？
⒉师：你们有什么担心的事情吗？
教师根据幼儿的回答情况进行小结。
二、看ppt前半部分，了解豆豆和莉莉担心的问题，并想办法解决。
㈠看第一段ppt。
⒈师：有两位小朋友，叫豆豆和莉莉，他们也要上小学了，他们也好担心，担心什么呢？一起来听一听、看一看！
⒉提问：豆豆和莉莉有哪些担心的问题？你能帮助他们解决问题吗？
如、厕所、吃饭、睡觉等。
㈡看第二段ppt。
小学能带玩具吗？有什么？（文具）有哪些文具？文具有什么用？
㈢继续观看ppt，了解小学里的老师。
⒈师：小学里的老师会是什么样的呢？
⒉看ppt结尾：
现在豆豆和莉莉还担心吗？他们碰到了什么样的老师？

三、主题辩论会：幼儿园好还是小学好？进一步表达自己的想法。
⒈师：那你们觉得幼儿园好还是小学好？我们来一个辩论赛。
交代比赛要求：分成两队，一队觉得幼儿园好，一队觉得小学好。轮流发言，声音响亮；先说清自己的观点“我觉得……”，再说理由；理由不能重复，重复不得分。
⒉辩论赛。
⒊教师小结。
四、结束部分。
豆豆和莉莉的问题解决了，你们还有什么问题没有解决？怎么解决？（去小学参观等）

活动反思：
活动之前，觉得预设比较好。环节清晰，有详有略，最后的游戏会把活动推向高潮。在执教之后，发现存在一些问题：开始的环节还是比较切合主题，有重点、有生成，孩子也比较感兴趣。后面环节相对而言，有些脱离课题。本次活动的主题是“好担心”，但在游戏活动中并未突出，只是在“幼儿园好还是小学好”之间进行辩论，和“担心”有些脱节。如果转换一下说法，“你喜欢幼儿园还是小学”，虽然说法不一样，但实际孩子们的回答还是一样的。最后的落脚点要落在“孩子们的担心”。教师可以做一下小结：上小学有很多担心的问题，进入小学后，熟悉了小学的环境，和同学、老师熟悉之后，你的担心就会没有了。如果做了这些调整，相信课堂的效果会更好！