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大班社会活动案例评析:多么了不起(5)
发布时间: 2017年08月16日 09:10:38
,最怕的场面是干巴巴的翻来翻去就是那么几句话,或者空口说白话。这里当然涉及到幼儿的经验问题,但同时也涉及到教师的引导问题。教师可以启发幼儿回忆日常生活来发现同伴的优点,可以从幼儿的回答中挖掘,通过追问等引导幼儿的思维,让幼儿的回答更丰富、更“到位”。活动中教师需要给孩子话语权,但在关键时刻有时还是需要教师的示范和引领。
4.把握好活动组织的时间,一个成功的教学活动需要在“恰当的时候”用“恰当的方法”组织一个“内容恰当的活动”,即处理好“教什么”、“什么时候教”、“怎样教”等问题。刚开学安排这样一个活动其实不是很恰当。因为有新小朋友,因为幼儿刚过了一个寒假,朋友间的交往还不够多,所以幼儿交流的内容就比较贫乏。
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